2015v005EVALUACION Y DIAGNOSTICO 2 V 5


 
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
 


 
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 


 
PSICOLOGIA ECTS
 


 
EVALUACION Y DIAGNOSTICO II
.
Versión
 
 
PRIMERA EVALUACION PARCIAL
 
0005


PERIODO OCTUBRE 2014 - FEBRERO 2015
 


Elaborado por: DELIA DEL CARMEN JUMBO CUENCA



IMPORTANTE:

En la calificación automática se utiliza la fórmula aciertos - (errores / n-1), en donde n es el númerode alternativas de cada pregunta, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no está seguro, es preferible dejarla en blanco.
No está permitido comunicarse entre compañeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluación que está desarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HÁGALO EN LA HOJA DE RESPUESTASINSTRUCCIONES

Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y rellene completamente el círculo que corresponda a la alternativa correcta en la hoja de respuestas. Si la evaluación es dicotómica, use la alternativa (A) para verdadero y la alternativa (B) para falso.

1. La denominación de las técnicas objetivas ha sido utilizada para encuadrar muy variados:

a. Instrumentos
b. Testobjetivos
c. Autoinformes

2. Según Semenoff los Tests de Apercepción Temática se han desarrollado cientos de técnicas proyectivas se estima unas 500, de las cuales tan sólo 100 presentan mínimas garantías, las mismas que:
a. Existe críticas
b. Han decrecido
c. El 20 por 100 sirven de los instrumentos para evaluación de la personalidad

3. Según Hundleby los tests objetivos abarcarían lossiguientes aspectos: movimientos expresivos, registros psicofisiológicos, test de ejecución y perceptivo-motores. Sobre esta afirmación es importante las:
a. Pruebas de ejecución
b. Técnicas de evaluación de la personaliad
c. Situaciones de la vida real

4. Durante más de cuarenta años, las técnicas proyectivas han sido las más importantes representantes de la evaluación psicológica, pero a partir delos años sesenta comienza a producirse abundantes críticas de estos procedimientos debido
a. Son instrumentos cuyo objetivo es describir características de la personalidad
b. Resultados negativos de las investigaciones básicas realizadas
c. Por ser consideradas técnicas de observación

5. Para la aplicación de los artefactos instrumentales es importante la elección de un sitio confortable y seguropara que el sujeto permanezca quieto y no efectúe movimientos a la hora de realizar una:
a. Sala de exploración
b. Evaluar ritimos circadianos y ultradianos
c. Exploración psicofisiológica

6. Identifique cuáles instrumentos pertenecen a la percepción táctil:
a. Punto de fusión
b. Sonómetro
c. Estesiómetro

7. La observación es un método básico de la investigación científica que permiteregistrar la respuesta como:
a. Objeto de estudio
b. Automática
c. Arrojar una puntuación

8. La evaluación psicofisiológica de los trastornos psicopatológicos es una de las áreas que ha experimentado mayor desarrollo, orientado a la búsqueda de los llamados:
a. Marcadores Psicofisiológicos
b. Evaluación psicofisiológica
c. Técnicas psicofisiológica

9. Pervin y Hundleby manifiestan posturasdiferentes sobre técnicas objetivas y las técnicas de observación en situaciones artificiales, la primera debe contar con un procedimiento de presentación, administración y puntuación independiente del evaluador, mientras que la segunda requiere:
a. Se administran mediante aparatos mecánicos, eléctricos, electrónicos , informáticos que permiten una valoración objetiva de respuestas al sujeto
b.Procedimientos o códigos de registro complementados por el observador que enjuicia la respuesta al enjuiciarla
c. Tareas ejecutivas, registros psicofisiológicos, pruebas perceptivas y verbales

10. La evaluación de respuestas sensoperceptivas y motoras son de gran importancia para la psicología, sobre esta afirmación tenemos que:

a. Actualmente las técnicas objetivas se aplican a aspectos perceptivos...