2016 resumen temario lenguaje

Universidad de Chile
Vicerrectoría de Asuntos Académicos
DEMRE

Tabla estructura propuesta PSU-L, según decreto 254

Sección

80 ítems

Cantidad de
ítems

( 5 de pilotaje)

Tipo de ítems

Cantidad deítems

I.1 Indicadores de producción de
textos

Conectores

10

I.2 Indicadores de producción de
textos

Plan de redacción

15

Vocabulario contextual

15

II.1 Comprensión de lectura

(7 antiguos y8
nuevos)
II.2 Comprensión de lectura

Tiempo de resolución
Ejes temáticos



Comunicación oral



Lectura



Escritura

Comprensión de lectura

2 horas 30 minutos
Cambios proceso 2016Incorporación de nuevos ítems de vocabulario contextual.

40

Universidad de Chile
Vicerrectoría de Asuntos Académicos
DEMRE

Vocabulario contextual proceso de admisión 2016
En las publicaciones del año 2015 seseñaló que para el proceso 2016 se
produciría un cambio en la estructura del ítem de vocabulario contextual.
Considerando que solo existirán a disposición de los postulantes los ítems que
apareceránpublicados en el Modelo de Pruebas, se estimó necesario establecer
para este año una transición para evitar que este cambio anunciado pueda
provocar problemas en la preparación de los postulantes. Poresta razón, en la
prueba de diciembre 2015 aparecerán en la subsección de vocabulario, ambos
tipos de ejercicios (7 antiguos y 8 nuevos).
A continuación presentamos los dos modelos de ítem que seusarán.

Universidad de Chile
Vicerrectoría de Asuntos Académicos
DEMRE

Ejemplo ítem vocabulario contextual,
procesos de admisión 2003-2016

Ejemplo ítem vocabulario contextual, que se
incorpora a contardel proceso de admisión
2016

"A pesar de todos nuestros asombros y
reacciones; a pesar de todas las pérdidas que
nos dejan anonadados, dentro del relato, y a
los hallazgos de un mundo «invisible,pero
palpable», deseo que las verdades y
percepciones de estos cuentos reflejen
auténticamente la psique del lector ante su
propia mirada de algún modo hermoso e
iluminado. En efecto, estos cuentos...