2120 01 TorresJesus



UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

Curso: Desarrollo del Pensamiento Matemático.

Actividad 1: ¿ Cómo aprendimos matemáticas? (SP).

Nombre del facilitador:Pablo González Perea.

Nombre del alumno: Jesús Emmanuel Torres Cruz.


Carrera: Licenciatura en educación básica.

Semestre: 4 to.


Sede: Naranjos




Fecha: 14 de Febrero del 2015Evidencia del cuestionario contestado en clase.

Cuestionario
¿Que tomaron en cuenta para resolver cada problema?
R= primero que nada observar que se estaba pidiendo para poder tomar una decisión y asípoder resolver cada uno de los ejercicios.
¿Que problemas fueron más fáciles y cuales difíciles?
R= yo creo que las operaciones básicas, pero la división se, e dificultó mucho al igual queunas figuras.
¿Que problemas no pudieron resolver?
R= definitivamente la última figura del segmento de 4 y la división.
¿Que sentimientos les provocó el resolver el cuestionario?
R= yo creó que unpoco de frustración al no poder con algo tan elemental.
¿Que recuerdos se hicieron presentes?
R= la manera en que yo hacia este tipo de ejercicios en la primaria.
¿Cómo aprendí matemáticas?
R= abase de ejercicios, problemas que e, ayudarán a reflexionar y sobre todo utilizando diversos materiales y métodos para la resolución de diversos ejercicios y problemas.
Reflexión:
¿Porque esimportante conocer el desarrollo del Pensamiento Matemático para los futuros educadores.?
la importancia que tiene el conocer el desarrollo del pensamiento matemático en nosotros como futuros educadoreses simple si nosotros conocemos cómo es que se va dando este proceso en nosotros mismos podremos entender cómo es que se va dando en nuestros alumnos con ello nosotros podríamos tener qué pensar endiversas estrategias o formas de enseñanza para aquellos alumnos qué se le dificulte la cuestión lógica matemática la cual es importante que cada individuo la desarrollamos ya que nos permitirá tomar...