2126 08 RojasEdgar

Elabora un esquema del texto “lectura crítica” y de la conferencia de Cassany.

Como leer con propósito





















Escribir estrategias y propuestas quedesarrollen en el alumno la lectura y la comprensión.

Materia: Español Grado: 3°
Proyecto
(Tras la noticia) explorar periódicos ycomentar noticias de interés.
Ámbito
Participación comunitaria y familiar.
Propósito
Escribir noticias para que algunas de ellas sean publicadas en el periódico escolar o mural.
Aprendizajesesperados
Identifica características y función de artículos de divulgación científica.
Tipo de texto
Expositivo
Estrategia para realizar dicha actividad.
*listado de características de un periódico,mencionado por el grupo (ideas previas)
*recortar e identificar en un periódico las partes que lo complementan.
*investigar algún suceso importante que haya acontecido en nuestra comunidad.
*redactaruna noticia con la información recabada de las ideas previas y la investigación de algún suceso importante.
Propuesta para la realización de la actividad.
*Realizar la actividad sugiriendo que losalumnos representen un periódico mediante juegos, simulando una empresa de elaboración de periódicos, solo con los elementos que lleva un periódico.
*a través de un periódico físico, identificar laspartes que lo componen.



Comentario crítico (individual)
De igual manera considero que a partir de estos tipo de textos podemos decir que el tipo de conocimientos Estamos hablando de futuro, ylos niños son parte del futuro lo cual se dice que es la parte fundamental el cual llevarlo cabo cuando nuestros niños nos permitan implementar nuevos conocimientos a la largo de nuestras vida Todoslos problemas de la alfabetización comenzaron cuando se decidió que escribir no era una profesión sino una obligación y que leer no era marca de sabiduría sino marca de ciudadanías multiplicaron, los...