214207785 Libro E tica Sociedad y Profesio n

PRESENTACIÓN
Las más recientes tendencias internacionales en el ámbito educativo refuerzan la importancia de que los
currículos fomenten la formación integral de la persona, a partir del dominio de competencias generales
que propicien una práctica profesional exitosa, en el escenario cambiante del mundo laboral y de las
ocupaciones.
Conforme a lo anterior, el Modelo Educativo de la UANL propone-entre otras estrategias insti­
tucionales- planear y desarrollar los procesos educativos en la perspectiva de la formación integral
centrada en el aprendizaje, así como establecer esquemas curriculares y cocurriculares que propicien
el desarrollo de competencias generales y específicas para el aprendizaje autónomo.
En este contexto, el Área Curricular Formación General Universitaria incorpora eldesarrollo de
competencias generales en todos los programas educativos que ofrece la UANL, a través de unida­
des de aprendizaje fundamentales (obligatorias) y complementarias (optativas), lo que permite a
sus estudiantes contar con el soporte cognoscitivo, axiológico, social y humano necesario para su
desempeño profesional.
Las unidades de aprendizaje fundamentales del Área Curricular FormaciónGeneral Universitaria
son : Competencia comunicativa, Aplicación de las tecnologías de información, Apreciación a las
artes, Ambiente y sustentabilidad, Contexto social de la profesión, y Ética, sociedad y profesión.
Por otra parte, las unidades de aprendizaje complementarias se agrupan en los siguientes tópicos
selectos: ciencias sociales, artes y humanidades; desarrollo humano, salud ydeportes; desarrollo
académico y profesional ; y lenguas y culturas extranjeras.
Estas unidades de aprendizaje complementan las formaciones específicas de las carreras, am­
plían la visión del estudiante y tienen un carácter polivalente, además de fortalecer la flexibilidad
curricular.
Como un valioso apoyo para los estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León, los
libros de la ColecciónFormación General Universitaria que en este año se editan contribuyen a su
formación integral y, con ello, a hacer realidad los postulados de la Visión 2012 UANL.

vii

PREFACIO
Las condiciones actuales orientan principalmente al fortalecimiento de las relaciones humanas en
el plano de diversas culturas, geografías y condiciones, de ahí la necesidad de que los jóvenes en
proceso de formación tengan ala mano materiales que les permitan acceder a formas diferentes de
observar, actuar y reflexionar con y sobre la realidad.
Las instituciones de educación superior han incursionado desde hace tiempo en la necesaria re­
composición de sus propuestas para formar profesionales, dado que lo que antes solía hacer, ha
quedado en buena media desfasado del contexto, tanto el laboral como el social amplio.La apertura
económica exige nuevas habilidades y competencias para conocer, saber y saber hacer; se sabe bien
que hoy en día no es suficiente poseer muchos conocimientos sino saber qué hacer con ellos, y lo que
es más, poder hacer con ellos cosas innovadoras y que contribuyan a dar respuesta a los problemas
de la sociedad.
En este texto se busca contribuir al desarrollo de las competencias éticosociales que nos demanda
la sociedad de hoy, mediante la reflexión y el trabajo específico que se plantea respecto de temáticas
diversas del campo social, ligadas con las prácticas profesionales y, por supuesto, con la formación
profesional ; estar con los otros, trabajar con ellos, otorgarles un servicio, saber interpretar sus nece­
sidades y requerimientos, informarlos oportunamente, contribuira la mejora de las relaciones entre
profesionales, clientes y profesionistas y entre ciudadanos que somos ; todo aquello que tenga que
ver con el ejercicio de la profesión y sus demandas en el campo del ejercicio y las prácticas es lo
que se puede discutir, reflexionar y proponer a través de la lectura y desarrollo de las propuestas de
este texto.
Las competencias son hoy en día una vertiente...