21716
Páginas: 163 (40572 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2015
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD AJUSCO.
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA.
LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL A TRAVÉS DE
ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA DIRIGIDAS A
PADRES DE FAMILIA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO
INTEGRAL DEL NIÑO DE 2 A 4 AÑOS DE EDAD, DE EDUCACIÓN
INICIAL.
T E S I N A
PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
LICENCIADO EN PEDAGOGÍA
P R E S E N T A :
RUBÉN ISRAEL GUERREROSILVA
ASESOR: LUIS ALFREDO GUTIÉRREZ CASTILLO
MÉXICO, D. F.
MAYO, 2005.
AGRADECIMIENTOS.
A DIOS:
POR HABERME AYUDADO A SUPERAR MUCHOS
OBSTÁCULOS Y PERMITIRME LLEGAR A ESTE
MOMENTO TAN IMPORTANTE EN MI VIDA, QUE
ES LA CULMINACIÓN DE MI LICENCIATURA.
PERO, SOBRE TODO POR HABER ENTRADO EN
MI CORAZÓN.
A MI HERMANO:
BRIAN GUERRERO SILVA, POR SER DESDE
SU NACIMIENTO UNA INSPIRACIÓN PARA
SALIRADELANTE Y NO RENDIRME.
A MI MADRE:
MARÍA DE LOS ÁNGELES ANA SILVA MORENO,
POR SUS CONSEJOS, APOYO Y CARIÑO CUANDO
MÁS LO NECESITÉ.
A MI PADRE:
RUBÉN
GUERRERO,
POR
BRINDARME
SU
APOYO Y SUS CONSEJOS PARA SER MEJOR
CADA DÍA.
A MI ABUELITA:
MARÍA DE LOURDES MORENO MALDONADO,
POR SU CARIÑO INCONDICIONAL Y POR SER
UNA INSPIRACIÓN PARA SUPERARME DÍA CON
DÍA.
A MI NOVIA:
ERIKA CARVENTE FLORES, PORSU AMOR Y
POR ESTAR CONMIGO EN TODO MOMENTO.
A MI ASESOR:
LUIS ALFREDO GUTIÉRREZ CASTILLO, POR
ENSEÑARME
DEDICACIÓN.
EL
VALOR
DE
LA
ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 7
CAPÍTULO 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL.................................................................. 11
1.1.
Antecedenteshistóricos del Sistema para el Desarrollo Integral de la
Familia del Distrito Federal (DIF – D.F.) .....................................................12
1.2.
Política institucional del Sistema para el Desarrollo Integral de la
Familia del Distrito Federal (DIF – D.F.).....................................................12
1.3.
Características generales de los Centros Asistenciales de DesarrolloInfantil (CADI)..............................................................................................13
1.3.1. Características del Centro Asistencial de Desarrollo Infantil
“Rosario Castellanos”......................................................................16
1.3.2. Marco socio – cultural de la población atendida en el Centro
Asistencial de Desarrollo Infantil “RosarioCastellanos”..................18
1.4.
Programas educativos................................................................................19
.
1.4.1. Programa de Educación Inicial........................................................20
1.4.2. Programa de Educación Preescolar................................................22
1.4.3. Programa Educativo del DIF –D.F..................................................24
1.5.
La Educación Inicial.....................................................................................30
1.5.1. Concepto de Educación Inicial.........................................................30
1.5.2. Fundamentos de la Educación Inicial..............................................31
1.5.3. Antecedentes históricos de la Educación Inicial..............................351.5.4. Características generales de la Educación Inicial...........................38
1.6.
Análisis del marco legal y política educativa...............................................40
1.6.1. Artículo 3º Constitucional................................................................41
1.6.2. Ley General de Educación.............................................................42
1.6.3. Derechos de losniños....................................................................44
CAPÍTULO 2. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INICIAL....................46
2.1
Contexto histórico de la orientación educativa en México...........................47
2.1.1
Carencias de la orientación educativa en México............................49
2.2.
Conceptualización de la orientación educativa y su...
UNIDAD AJUSCO.
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA.
LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL A TRAVÉS DE
ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA DIRIGIDAS A
PADRES DE FAMILIA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO
INTEGRAL DEL NIÑO DE 2 A 4 AÑOS DE EDAD, DE EDUCACIÓN
INICIAL.
T E S I N A
PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
LICENCIADO EN PEDAGOGÍA
P R E S E N T A :
RUBÉN ISRAEL GUERREROSILVA
ASESOR: LUIS ALFREDO GUTIÉRREZ CASTILLO
MÉXICO, D. F.
MAYO, 2005.
AGRADECIMIENTOS.
A DIOS:
POR HABERME AYUDADO A SUPERAR MUCHOS
OBSTÁCULOS Y PERMITIRME LLEGAR A ESTE
MOMENTO TAN IMPORTANTE EN MI VIDA, QUE
ES LA CULMINACIÓN DE MI LICENCIATURA.
PERO, SOBRE TODO POR HABER ENTRADO EN
MI CORAZÓN.
A MI HERMANO:
BRIAN GUERRERO SILVA, POR SER DESDE
SU NACIMIENTO UNA INSPIRACIÓN PARA
SALIRADELANTE Y NO RENDIRME.
A MI MADRE:
MARÍA DE LOS ÁNGELES ANA SILVA MORENO,
POR SUS CONSEJOS, APOYO Y CARIÑO CUANDO
MÁS LO NECESITÉ.
A MI PADRE:
RUBÉN
GUERRERO,
POR
BRINDARME
SU
APOYO Y SUS CONSEJOS PARA SER MEJOR
CADA DÍA.
A MI ABUELITA:
MARÍA DE LOURDES MORENO MALDONADO,
POR SU CARIÑO INCONDICIONAL Y POR SER
UNA INSPIRACIÓN PARA SUPERARME DÍA CON
DÍA.
A MI NOVIA:
ERIKA CARVENTE FLORES, PORSU AMOR Y
POR ESTAR CONMIGO EN TODO MOMENTO.
A MI ASESOR:
LUIS ALFREDO GUTIÉRREZ CASTILLO, POR
ENSEÑARME
DEDICACIÓN.
EL
VALOR
DE
LA
ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 7
CAPÍTULO 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL.................................................................. 11
1.1.
Antecedenteshistóricos del Sistema para el Desarrollo Integral de la
Familia del Distrito Federal (DIF – D.F.) .....................................................12
1.2.
Política institucional del Sistema para el Desarrollo Integral de la
Familia del Distrito Federal (DIF – D.F.).....................................................12
1.3.
Características generales de los Centros Asistenciales de DesarrolloInfantil (CADI)..............................................................................................13
1.3.1. Características del Centro Asistencial de Desarrollo Infantil
“Rosario Castellanos”......................................................................16
1.3.2. Marco socio – cultural de la población atendida en el Centro
Asistencial de Desarrollo Infantil “RosarioCastellanos”..................18
1.4.
Programas educativos................................................................................19
.
1.4.1. Programa de Educación Inicial........................................................20
1.4.2. Programa de Educación Preescolar................................................22
1.4.3. Programa Educativo del DIF –D.F..................................................24
1.5.
La Educación Inicial.....................................................................................30
1.5.1. Concepto de Educación Inicial.........................................................30
1.5.2. Fundamentos de la Educación Inicial..............................................31
1.5.3. Antecedentes históricos de la Educación Inicial..............................351.5.4. Características generales de la Educación Inicial...........................38
1.6.
Análisis del marco legal y política educativa...............................................40
1.6.1. Artículo 3º Constitucional................................................................41
1.6.2. Ley General de Educación.............................................................42
1.6.3. Derechos de losniños....................................................................44
CAPÍTULO 2. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INICIAL....................46
2.1
Contexto histórico de la orientación educativa en México...........................47
2.1.1
Carencias de la orientación educativa en México............................49
2.2.
Conceptualización de la orientación educativa y su...
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