22 09 15 Organizador De Jornada
Páginas: 2 (416 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
Jornada Institucional septiembre 2015-“Escuela 1-296 Maestro Juan Manuel Gamboa”
La enseñanza como especificidad de la institución escolar (Mirta Torres)
GRUPO PARA TRABAJAR: A-NI-1°-Educ. Física-Música-Marcia-EDE.
B- 2°-3°-4°A Y B Vivi- Marita
C- 5-6°-7°Docentes de J.E. (1 HORA)La enseñanza como especificidad de la institución escolar
Nuevas ideas que aportó el texto
Aspectos ya incorporados a la institución
Cuestiones que modificarías o incorporarías
OBSERVACIONES
Lostiempos de enseñanza en la vida cotidiana de la escuela
Recuperar el tiempo y espacio
Nuevas estrategias
Presencia de los alumnos
Estrategias, priorización de contenidos, rutinas diarias de hábitos.Familiarizarse profundamente con los niños (T.E, S. Social, etc.)
Asistencia-inasistencia
Desnaturalizar la inasistencia, r, generar interés por los compañeros.(generar vínculos extra escolares)Seguimiento personalizado por familias( visitas hogareñas, citaciones a familia)
Enseñar a valorar la asistencia, desanonimizar, valorar y rescatar la puntualidad. Enseñar a estar presente
El horarioCompartir la responsabilidad entre docentes alumnos sobre trabajo escolar, aporte a la lectura comprensiva y reflexiva.
Horario establecido en el cuaderno.
Colgar afiche informativo con horario, consultarhorario diariamente modo de juego con los niños.
La secuencia de actividades
Responsable de sostener la situación de enseñanza, concientizar la temática desarrollada.
Momentos de secuencia(inicio,desarrollo y cierre)
Recuperar diariamente los contenidos trabajados anteriormente. Lectura modélica diaria, lectura de recreación, trabajar escucha atenta, comprensión. Flexibilidad docente.Progresión de los aprendizajes
Complejizar los contenidos. No solo por años si no ciclados.
Articulaciones, unidad pedagógica, análisis del PIRI.
Intervenciones equivalentes, acuerdos entre ciclos,...
La enseñanza como especificidad de la institución escolar (Mirta Torres)
GRUPO PARA TRABAJAR: A-NI-1°-Educ. Física-Música-Marcia-EDE.
B- 2°-3°-4°A Y B Vivi- Marita
C- 5-6°-7°Docentes de J.E. (1 HORA)La enseñanza como especificidad de la institución escolar
Nuevas ideas que aportó el texto
Aspectos ya incorporados a la institución
Cuestiones que modificarías o incorporarías
OBSERVACIONES
Lostiempos de enseñanza en la vida cotidiana de la escuela
Recuperar el tiempo y espacio
Nuevas estrategias
Presencia de los alumnos
Estrategias, priorización de contenidos, rutinas diarias de hábitos.Familiarizarse profundamente con los niños (T.E, S. Social, etc.)
Asistencia-inasistencia
Desnaturalizar la inasistencia, r, generar interés por los compañeros.(generar vínculos extra escolares)Seguimiento personalizado por familias( visitas hogareñas, citaciones a familia)
Enseñar a valorar la asistencia, desanonimizar, valorar y rescatar la puntualidad. Enseñar a estar presente
El horarioCompartir la responsabilidad entre docentes alumnos sobre trabajo escolar, aporte a la lectura comprensiva y reflexiva.
Horario establecido en el cuaderno.
Colgar afiche informativo con horario, consultarhorario diariamente modo de juego con los niños.
La secuencia de actividades
Responsable de sostener la situación de enseñanza, concientizar la temática desarrollada.
Momentos de secuencia(inicio,desarrollo y cierre)
Recuperar diariamente los contenidos trabajados anteriormente. Lectura modélica diaria, lectura de recreación, trabajar escucha atenta, comprensión. Flexibilidad docente.Progresión de los aprendizajes
Complejizar los contenidos. No solo por años si no ciclados.
Articulaciones, unidad pedagógica, análisis del PIRI.
Intervenciones equivalentes, acuerdos entre ciclos,...
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