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Páginas: 4 (894 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2015
IMPACTO DE LA TUTORÍA EN EL DESEMPEÑO
ESCOLAR
DE LOS ALUMNOS BECARIOS
M. en C. Marcela Rojas Ortega
Mtra. María de la Luz Pirrón Curiel
L.R.C. Adán Montaño Rodríguez
Noviembre / 2010.
En Méxicoúnicamente el 20% de los
jóvenes tiene acceso a la Educación
Superior.
El propósito de las becas es lograr un
aumento en el número de profesionales
de calidad, quienes contribuirán a la vida
productivade México.
La
inversión
en
programas
de
becas
es
fundamental, por lo que se destina un amplio
presupuesto hacia este rubro, por lo tanto es
indispensable conocer su impacto real en la
formaciónde sus beneficiarios.
Actualmente
existen
instituciones
públicas
diferentes
como
de
tipos
de
Becas
instituciones
tanto
privadas
de
que
contribuyen al desarrollo social y cultural denuestro país.
Las becas a las que tienen acceso los estudiantes de la ESCA
Tepepan son:
• Bécalos
•
•
•
•
Telmex
Harp Helú
Institucional
PRONABES
Esta ponencia presenta un estudio realizado sobre
laefectividad de la asignación de tutores a los estudiantes
becarios de la Escuela Superior de Comercio y Administración,
Unidad Tepepan, para constatar que las tutorías coadyuvan a que
los estudiantesperseveren en el estudio y conserven su buen
nivel de rendimiento.
PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÒN
¿El
promedio
de
calificaciones
de
los
estudiantes becarios de la ESCA Tepepan se
mantienea partir de la asignación de un
tutor?
OBJETIVO
Conocer la efectividad de la actividad tutorial
para mantener el rendimiento escolar de los
estudiantes becarios
HIPÓTESIS DE TRABAJO
No existendiferencias significativas
en los promedios de calificaciones de
los
estudiantes
becarios
antes
y
después de la asignación de un tutor.
VARIABLE INDEPENDIENTE
Ingreso del alumno becario al programade tutoría
VARIABLE DEPENDIENTE
Promedio de calificaciones obtenido por el alumno
becario después de ingresar a un programa de tutoría
TIPO DE ESTUDIO
Se llevó a cabo un estudio de campo, de tipo...
ESCOLAR
DE LOS ALUMNOS BECARIOS
M. en C. Marcela Rojas Ortega
Mtra. María de la Luz Pirrón Curiel
L.R.C. Adán Montaño Rodríguez
Noviembre / 2010.
En Méxicoúnicamente el 20% de los
jóvenes tiene acceso a la Educación
Superior.
El propósito de las becas es lograr un
aumento en el número de profesionales
de calidad, quienes contribuirán a la vida
productivade México.
La
inversión
en
programas
de
becas
es
fundamental, por lo que se destina un amplio
presupuesto hacia este rubro, por lo tanto es
indispensable conocer su impacto real en la
formaciónde sus beneficiarios.
Actualmente
existen
instituciones
públicas
diferentes
como
de
tipos
de
Becas
instituciones
tanto
privadas
de
que
contribuyen al desarrollo social y cultural denuestro país.
Las becas a las que tienen acceso los estudiantes de la ESCA
Tepepan son:
• Bécalos
•
•
•
•
Telmex
Harp Helú
Institucional
PRONABES
Esta ponencia presenta un estudio realizado sobre
laefectividad de la asignación de tutores a los estudiantes
becarios de la Escuela Superior de Comercio y Administración,
Unidad Tepepan, para constatar que las tutorías coadyuvan a que
los estudiantesperseveren en el estudio y conserven su buen
nivel de rendimiento.
PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÒN
¿El
promedio
de
calificaciones
de
los
estudiantes becarios de la ESCA Tepepan se
mantienea partir de la asignación de un
tutor?
OBJETIVO
Conocer la efectividad de la actividad tutorial
para mantener el rendimiento escolar de los
estudiantes becarios
HIPÓTESIS DE TRABAJO
No existendiferencias significativas
en los promedios de calificaciones de
los
estudiantes
becarios
antes
y
después de la asignación de un tutor.
VARIABLE INDEPENDIENTE
Ingreso del alumno becario al programade tutoría
VARIABLE DEPENDIENTE
Promedio de calificaciones obtenido por el alumno
becario después de ingresar a un programa de tutoría
TIPO DE ESTUDIO
Se llevó a cabo un estudio de campo, de tipo...
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