221 Ev2 Equipo1

 Universidad Autónoma De Nuevo León         
 
 
Preparatoria No.2 
 
 
Actividad de aplicación: 
Comprensión  y Expresión Lingüística Avanzada 
 
 

 

Evidencia 2:  
 
Facilitadora: Lic Anny Fried Ramos Garcia. 
Alumnos: 
Rodrigo Alonso Ayala Pineda (3)  
Emanuel Benito navarro (45) 
Valeria Azucena Briones Acosta (5) 
Maritza Nayelli Diaz Posada (10) 
Aimeé Yexsani García Flores (14) Aneth Michell Gines Valdez (17) 
Victor Rangel Serrato (34) 
 
 
 
 
 
 
 
Monterrey Nuevo León a  12/ Febrero/2015                                                      Grupo: 221 

 

COMPETENCIAS GENÉRICAS

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos medios, código y herramientas 
piadas. 
Atributos 
­Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el 
se encuentra y los objetivos que persigue. 
­ Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 
 
 ​
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de 
vista de manera crítica y reflexiva.  
Atributos 
­ELige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina  entre 
ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.  
­ Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.  
 

Competencias Generales
Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética 
adaptando en su mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos  
Atributos 
­Maneja las tecnologías de la información y comunicación de manera crítica en diferentes áreas del 
conocimiento. 
 
Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que 
le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social. 
Atributos 
­ Construye su punto de vista de acuerdo a su importancia y relevancia. 
 

CompetenciasDisciplinares Extendidas
Comunicación  
1.­ utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos 
2.­ Establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxico semánticas 
 de las expresiones para la toma de decisiones. 
 
 

Elementos de competencia
­
­Reconoce la importancia y trascendencia de la lectura en su formación académica y cultural como 
estudiante de Nivel Medio Superior.  
Aplica los criterios normativos del uso de la lengua materna para la correcta interacción en sus 
ámbitos personal y académico a través de la construcción y aplicación de estrategias de 
comprensión lectora.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

A. PREDICCIÓNEl equipo al leer el título del texto “La cadena del loco”, supuso que el contenido trataría de las acciones 
secuenciales que realiza un personaje que esta mal de sus facultades mentales. 
 

B. VERIFICACIÓN
 
 ¿Existe alguna relación entre sus conclusiones y el desarrollo de estos párrafos? 
No, la tesis que el equipo realizó no coincide con el contenido. 
 
¿Qué estructura se empieza a notar en el texto? 
Que se comienza a describir al personaje principal de forma metafórica. 
 ¿Encontraste palabras nuevas para ti en el texto? 
Sí, al leer el texto el equipo encontró algunas palabras desconocidas, tales como “Piedra de toque” lo que 
significa “piedra que se utiliza para saber si algun metal, tal como el oro es puro o no”. También 
encontramos la palabra “inabarcable”, su significado es variable, pero en este caso sería “Dificil de 
comprender o abarcar”  
 ¿Utilizaste el contexto para darle significación a esas palabras? 
No, tuvimos que sacar el significado de otra fuente para poder comprender lo que significaba al igual con la 
otra palabra que no entendimos. 
¿Consideras que el lenguaje del texto es apropiado? 
No, ya que el texto se desarrolla en la mayor parte de forma metafórica, lo que hizo algo complicado su ...