223 Derechos de los Pueblos Indigenas

PROGRAMA DE ESTUDIOS
AREA DE DERECHO PÚBLICO
DEPARTAMENTO DE DERECHOS HUMANOS
AREA PROFESIONAL

UNIVERSIDAD DE SAN
CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS
JURIDICAS Y SOCIALES

DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
CODIGO 223

QUINTO SEMESTRE
Lic. Mario Estuardo Gordillo Galindo
DIRECTOR DEL AREA

M.A. Edna Elizabeth González Camargo
JEFE DEL DEPARTAMENTO

DOCENTES
Lic. Marco Antonio Aguilar PalmaLic. Carlos Paiz Xulá
Dr. Rony López

I.

V.

PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
La firma de los Acuerdos de Paz y el avence en materia
de Derechos Humanos, hace necesario la instauración
dentro del pensum de la carrera de Abogacía y Notariado
de la asignatura «Derecho de los Pueblos Indígenas», la
cual corresponde al área profesional y se imparte en el
quinto semestre de la carrera, de conformidad concalendarización especial.

II.

Proporcionar al alumno elementos básicos que le permitan comprender los derechos de los Pueblos Indígenas y
cuales son los mecanismos de protección de esos derechos.
VI.

ORGANIZACIÓN
La asignatura está organizado en seis unidades, éstas
son:

IDENTIFICACIÓN
La Asignatura Derechos de los Pueblos Indígenas se
identifica con el Código 223.

III.

OJETIVO GENERAL

1.Conceptos básicos

2.

Despojo

3.

Discriminación y racismo

4.

Asimilación

5.

Derechos de los Pueblos Indígenas

6.

Garantías internacionales de protección

PRERREQUISITOS
El prerrequisito de esta asignatura es Sociología.

IV.

JUSTIFICACIÓN
Existe un proceso de revisión del Estado de Derecho
fundado en derechos subjetivos, con el objeto de dar
cabida a los llamados derechos colectivosdifusos, entre
los que están los Derechos de los Pueblos Indígenas.
Esta evolución, el hecho de ser los indígenas el mayor
sector de población del país, y la necesidad de su protección justifica la presente asignatura.

VII. EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO
De conformidad con la normativa establecida en el Reglamento de Evaluación y Promoción del estudiantes,
de esta casa de estudios y segúncalendarización específica.

2

VIII. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

3.

Retroproyectores (acetatos)

4.

Docentes especializados y conferencistas invitados

La metodología es crítica y participativa, en el sentido de
motivar al alumno a reflexionar su entorno y obtener sus
propios descubrimientos. Para alcanzarlo debe priorizarse
las investigaciones y participación en clínicaslegales.
IX.

INVENTARIO DE RECURSOS

1.

La cátedra cuenta con varios materiales escritos, que se
entregarán a los estudiantes en su oportunidad.

2.

Los textos citados en el programa se encuentran en la
Biblioteca de la Facultad, Banco de Guatemala, Biblioteca de la Corte Suprema de Justicia (segundo nivel) y
Centro de Investigación Jurídica (CIJUR) Biblioteca de
Escuela de Estudios Judiciales yBliblioteca del Programa de Maestrías.

3

OBJETIVOS ESPECIFICIOS

ACTIVIDADES
SUGERIDAS

CONTENIDO

1.

z Al finalizar la unidad, el 1. Conceptos básicos
alumno debe diferenciar
z Los derechos colectivos
los derechos individuales
z Definición
de los colectivos, así
z Crisis del Estado de Derecomo la insuficiencia del
cho
Estado para darle resz La interculturalidad como
puesta efectiva a lasdesolución.
mandas de los pueblos.
Frente a esta realidad la
solución por medio del reconocimiento de la interculturalidad.

BIBLIOGRAFIA PERIODOS
ESPECIFICA

Exposición oral Números
dinamizada
12,13,14,17

2

Conferencias
Lecturas dirigidas
Guías de estudio
Laboratorios

2.

Exposición oral Números
z Al finalizar la unidad, el 1. El despojo
dinamizada
alumno identifique, defina,
z Definición
12,14,17describa como los pueblos
z Evolución histórica del des- Conferencias
indígenas fueron despojapojo
Lecturas dirigidas
dos de sus tierras e identiz Durante la conquista
dad y los derechos que hoy
z Período del presidente Jus- Guías de estudio
se reivindican en contra de
to Rufino Barrios
esos abusos y como se
z Derechos a la restitución o Laboratorios
garantizan.
reparación
z Garantías internacionales...