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Páginas: 10 (2457 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2015
TEST CASA-ÁRBOL-PERSONA (H-T-P) EN LOS ADOLESCENTES DEL HD - CET
DESDE EL ÁMBITO ENFERMERO
AUTORES
Sara Arribas Mesonero
Sandra Suárez De Figueroa Díaz
Elena Castro Sánchez
María Jesús Pineda Navas
Suyai Tania Caravello Hernández
Juan Alberto Bella Fernández
INTRODUCCIÓN
John Buck fue un psicólogo clínico que en 1948 elaboró el Test House-Tree-People o
HTP (Casa-Árbol-Persona). Originalmente sebasaba en la Escala de Inteligencia de
Florence Goodenough y se utilizaba a tal efecto como medida de inteligencia.
Posteriormente objetivó que era posible evaluar la personalidad y es así, como se utiliza
en la actualidad. Actualizó la técnica en 1969.
Los tests proyectivos gráficos son un referente importante en evaluación clínica, educativa
y forense, en psicología, psiquiatría, enfermería,trabajo social; también es una prueba
significativa en las diferentes áreas de recursos humanos y sociales, en orientación y
selección profesional.
Dentro del Plan de Cuidados de enfermería, las técnicas proyectivas gráficas estarían
reflejadas dentro de la Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC – Nursing
Interventions Classification) como: Terapia artística (4330), definida como lafacilitación
de la comunicación por medio de dibujos u otras formas de arte. A continuación se
enumeran las actividades más destacables:
Discutir la descripción de dibujos o creaciones artísticas con el paciente.
Estar un tiempo con el paciente durante el uso del medio artístico.
Observar el acercamiento del paciente al medio artístico (con dudas, meticuloso o
agresivo).
Animar alpaciente a que describa sus dibujos o creaciones artísticas.
Discutir con el paciente el motivo a dibujar, dar un enfoque directo o indirecto, si procede.
Utilizar dibujos de figuras humanas para determinar el concepto que tiene el paciente de
sí mismo.
Interpretar el significado de los aspectos importantes de los dibujos, incorporando los
datos de valoración del paciente y la literaturasobre terapia artística.
El dibujo resulta una tarea atractiva por lo que es un instrumento muy adecuado en las
situaciones en que la comunicación verbal directa sobre temas conflictivos es difícil
debido a los distintos obstáculos existentes en el campo motivacional o en la capacidad
verbal.
La actitud de la persona al enfrentar la tarea puede revelar algunas características: que
dibuje conalegría o irritación, en silencio o locuazmente, tenso o calmado, con un ojo
puesto en el entrevistador o con un descuido absoluto.
A continuación, se describe brevemente qué analizaría cada dibujo del Test:
La casa genera una mezcla de asociaciones conscientes e inconscientes referidas al
hogar y a las relaciones interpersonales más íntimas. En el caso de los niños, parece
destacar el grado deadaptación hacia los hermanos y los padres, en especial hacia la
madre. Es un indicador de la capacidad de la persona para analizar de manera crítica los
problemas creados por los hechos ocurridos dentro del hogar. Otros aspectos a
interpretar se refieren a la accesibilidad del sujeto, su nivel de contacto con la realidad y
su grado de rigidez.
El árbol genera más asociaciones preconscientes einconscientes que los otros dos
dibujos y representa una expresión gráfica de la experiencia de equilibrio que siente la
persona y de su punto de vista sobre los recursos que tiene su personalidad para obtener
satisfacción en su entorno. También pueden interpretarse otros aspectos adicionales
como el contacto con la realidad y los sentimientos de equilibrio intrapersonal.
La persona genera másasociaciones conscientes que los de la casa o el árbol,
incluyendo la expresión directa de la imagen corporal. La calidad del dibujo refleja la
habilidad del sujeto para mantener relaciones personales y para someter su yo y sus
relaciones interpersonales a una evaluación crítica y objetiva. En ocasiones, hace surgir
sentimientos tan intensos que algunas personas se niegan a veces a hacerlo. Otras...
DESDE EL ÁMBITO ENFERMERO
AUTORES
Sara Arribas Mesonero
Sandra Suárez De Figueroa Díaz
Elena Castro Sánchez
María Jesús Pineda Navas
Suyai Tania Caravello Hernández
Juan Alberto Bella Fernández
INTRODUCCIÓN
John Buck fue un psicólogo clínico que en 1948 elaboró el Test House-Tree-People o
HTP (Casa-Árbol-Persona). Originalmente sebasaba en la Escala de Inteligencia de
Florence Goodenough y se utilizaba a tal efecto como medida de inteligencia.
Posteriormente objetivó que era posible evaluar la personalidad y es así, como se utiliza
en la actualidad. Actualizó la técnica en 1969.
Los tests proyectivos gráficos son un referente importante en evaluación clínica, educativa
y forense, en psicología, psiquiatría, enfermería,trabajo social; también es una prueba
significativa en las diferentes áreas de recursos humanos y sociales, en orientación y
selección profesional.
Dentro del Plan de Cuidados de enfermería, las técnicas proyectivas gráficas estarían
reflejadas dentro de la Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC – Nursing
Interventions Classification) como: Terapia artística (4330), definida como lafacilitación
de la comunicación por medio de dibujos u otras formas de arte. A continuación se
enumeran las actividades más destacables:
Discutir la descripción de dibujos o creaciones artísticas con el paciente.
Estar un tiempo con el paciente durante el uso del medio artístico.
Observar el acercamiento del paciente al medio artístico (con dudas, meticuloso o
agresivo).
Animar alpaciente a que describa sus dibujos o creaciones artísticas.
Discutir con el paciente el motivo a dibujar, dar un enfoque directo o indirecto, si procede.
Utilizar dibujos de figuras humanas para determinar el concepto que tiene el paciente de
sí mismo.
Interpretar el significado de los aspectos importantes de los dibujos, incorporando los
datos de valoración del paciente y la literaturasobre terapia artística.
El dibujo resulta una tarea atractiva por lo que es un instrumento muy adecuado en las
situaciones en que la comunicación verbal directa sobre temas conflictivos es difícil
debido a los distintos obstáculos existentes en el campo motivacional o en la capacidad
verbal.
La actitud de la persona al enfrentar la tarea puede revelar algunas características: que
dibuje conalegría o irritación, en silencio o locuazmente, tenso o calmado, con un ojo
puesto en el entrevistador o con un descuido absoluto.
A continuación, se describe brevemente qué analizaría cada dibujo del Test:
La casa genera una mezcla de asociaciones conscientes e inconscientes referidas al
hogar y a las relaciones interpersonales más íntimas. En el caso de los niños, parece
destacar el grado deadaptación hacia los hermanos y los padres, en especial hacia la
madre. Es un indicador de la capacidad de la persona para analizar de manera crítica los
problemas creados por los hechos ocurridos dentro del hogar. Otros aspectos a
interpretar se refieren a la accesibilidad del sujeto, su nivel de contacto con la realidad y
su grado de rigidez.
El árbol genera más asociaciones preconscientes einconscientes que los otros dos
dibujos y representa una expresión gráfica de la experiencia de equilibrio que siente la
persona y de su punto de vista sobre los recursos que tiene su personalidad para obtener
satisfacción en su entorno. También pueden interpretarse otros aspectos adicionales
como el contacto con la realidad y los sentimientos de equilibrio intrapersonal.
La persona genera másasociaciones conscientes que los de la casa o el árbol,
incluyendo la expresión directa de la imagen corporal. La calidad del dibujo refleja la
habilidad del sujeto para mantener relaciones personales y para someter su yo y sus
relaciones interpersonales a una evaluación crítica y objetiva. En ocasiones, hace surgir
sentimientos tan intensos que algunas personas se niegan a veces a hacerlo. Otras...
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