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Páginas: 31 (7540 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2015
ACUERDO del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía
de 2 de febrero de 1999, por el que se aprueba el Plan
Andaluz de Formación Profesional (1999-2006)
Plan Andaluz de Formación Profesional
Consejo Andaluz de Formación Profesional
Esquema
1.- ANTECEDENTES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ANDALUCÍA.
2.- EL MODELO DE FORMACIÓN PROFESIONAL.
2.1.- FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA.
2.2.-FORMACIÓNPROFESIONAL OCUPACIONAL.
2.3.- FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA.
3.- COMPETENCIAS DE ANDALUCÍA EN FORMACIÓN PROFESIONAL.
4.- OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ANDALUCÍA.
4.1.- Primer objetivo:
Planificar la oferta formativa en función
de las demandas de formación y de las
necesidades del mercado de trabajo.
4.2.- Segundo objetivo:
Establecer un Sistema de Orientación e
InformaciónProfesional.
4.3.- Tercero objetivo:
Definir
un
sistema
unificado
de
Cualificaciones Profesionales.
4.4.- Cuarto objetivo:
Disponer de un sistema de Formación
Profesional de calidad.
4.5.- Quinto objetivo:
Mejorar la relación Empresa-Formación
para
la
humanos
demanda
adaptación
a
de
las
de
trabajo
Implementar/Optimizar
públicos
y
recursos
características
vocación empresarial.
4.6.-Sexto Objetivo:
los
privados
y
de
la
fomentar
la
los
recursos
disponibles
en
Formación Profesional.
4.7.- Séptimo objetivo:
Potenciar la participación en programas
europeos
e
relacionadas
Profesional.
iniciativas
con
la
comunitarias
Formación
5.- ACTUACIONES EN FORMACIÓN PROFESIONAL.
5.1.- COMUNES DE LOS TRES SUBSISTEMAS.
5.2.- FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA.
5.3.- FORMACIÓNPROFESIONAL OCUPACIONAL.
5.4.- FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA.
6.- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN ANDALUZ DE FORMACIÓN
PROFESIONAL.
7.- RECURSOS Y VIGENCIA.
1. ANTECEDENTES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN
ANDALUCÍA
La Formación Profesional puede considerarse como uno de los
factores estratégicos clave de las políticas que pretendan un incremento
de la competitividad, la creación de empleo y lamejora de las
condiciones de vida de los ciudadanos y del medio ambiente; por ello,
los poderes públicos y los agentes sociales deben realizar un importante
esfuerzo para que la Formación Profesional alcance estos fines.
Los Gobiernos, las Organizaciones Internacionales y los Agentes
Sociales, otorgan un lugar relevante a las intervenciones que puedan
llevarse a cabo en el ámbito de la FormaciónProfesional. El dinamismo
de los sectores productivos y la rápida evolución tecnológica, requieren
una permanente y ágil revisión tanto de las actuaciones de Formación
Profesional Inicial como de aquellas intervenciones que a lo largo de la
vida laboral activa permiten la mejora de la cualificación profesional
para el mantenimiento del puesto de trabajo o para facilitar la
reinserción laboral.
Elpapel que la Formación Profesional tiene que desempeñar exige
la mejora progresiva de la calidad de la acción formativa mediante la
permanente revisión de los perfiles profesionales que son requeridos en
los distintos sectores productivos, la actualización de los planes
formativos, la dotación de equipamientos, la formación del profesorado
y, por último, incentivando la colaboración entre el mundoproductivo y
las acciones formativas que se lleven a cabo en el ámbito de la
Formación Profesional.
La Junta de Andalucía, la Confederación de Empresarios de
Andalucía y las Organizaciones Sindicales, Comisiones Obreras de
Andalucía y la Unión General de Trabajadores de Andalucía, vienen
formalizando, en los últimos años, acuerdos orientados hacia el
incremento de nuestra actividad productiva, lacreación de empleo y la
mejora de las condiciones de vida y del medio ambiente de los
andaluces. Concretamente, el día 21 de abril de 1997, suscribieron el
Pacto por el Empleo y el Desarrollo Económico de Andalucía, en el que
se destaca el papel de la Formación Profesional en relación con las
políticas activas de empleo.
Por otra parte, la realidad del marco autonómico que contempla el...
de 2 de febrero de 1999, por el que se aprueba el Plan
Andaluz de Formación Profesional (1999-2006)
Plan Andaluz de Formación Profesional
Consejo Andaluz de Formación Profesional
Esquema
1.- ANTECEDENTES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ANDALUCÍA.
2.- EL MODELO DE FORMACIÓN PROFESIONAL.
2.1.- FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA.
2.2.-FORMACIÓNPROFESIONAL OCUPACIONAL.
2.3.- FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA.
3.- COMPETENCIAS DE ANDALUCÍA EN FORMACIÓN PROFESIONAL.
4.- OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN ANDALUCÍA.
4.1.- Primer objetivo:
Planificar la oferta formativa en función
de las demandas de formación y de las
necesidades del mercado de trabajo.
4.2.- Segundo objetivo:
Establecer un Sistema de Orientación e
InformaciónProfesional.
4.3.- Tercero objetivo:
Definir
un
sistema
unificado
de
Cualificaciones Profesionales.
4.4.- Cuarto objetivo:
Disponer de un sistema de Formación
Profesional de calidad.
4.5.- Quinto objetivo:
Mejorar la relación Empresa-Formación
para
la
humanos
demanda
adaptación
a
de
las
de
trabajo
Implementar/Optimizar
públicos
y
recursos
características
vocación empresarial.
4.6.-Sexto Objetivo:
los
privados
y
de
la
fomentar
la
los
recursos
disponibles
en
Formación Profesional.
4.7.- Séptimo objetivo:
Potenciar la participación en programas
europeos
e
relacionadas
Profesional.
iniciativas
con
la
comunitarias
Formación
5.- ACTUACIONES EN FORMACIÓN PROFESIONAL.
5.1.- COMUNES DE LOS TRES SUBSISTEMAS.
5.2.- FORMACIÓN PROFESIONAL REGLADA.
5.3.- FORMACIÓNPROFESIONAL OCUPACIONAL.
5.4.- FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA.
6.- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN ANDALUZ DE FORMACIÓN
PROFESIONAL.
7.- RECURSOS Y VIGENCIA.
1. ANTECEDENTES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN
ANDALUCÍA
La Formación Profesional puede considerarse como uno de los
factores estratégicos clave de las políticas que pretendan un incremento
de la competitividad, la creación de empleo y lamejora de las
condiciones de vida de los ciudadanos y del medio ambiente; por ello,
los poderes públicos y los agentes sociales deben realizar un importante
esfuerzo para que la Formación Profesional alcance estos fines.
Los Gobiernos, las Organizaciones Internacionales y los Agentes
Sociales, otorgan un lugar relevante a las intervenciones que puedan
llevarse a cabo en el ámbito de la FormaciónProfesional. El dinamismo
de los sectores productivos y la rápida evolución tecnológica, requieren
una permanente y ágil revisión tanto de las actuaciones de Formación
Profesional Inicial como de aquellas intervenciones que a lo largo de la
vida laboral activa permiten la mejora de la cualificación profesional
para el mantenimiento del puesto de trabajo o para facilitar la
reinserción laboral.
Elpapel que la Formación Profesional tiene que desempeñar exige
la mejora progresiva de la calidad de la acción formativa mediante la
permanente revisión de los perfiles profesionales que son requeridos en
los distintos sectores productivos, la actualización de los planes
formativos, la dotación de equipamientos, la formación del profesorado
y, por último, incentivando la colaboración entre el mundoproductivo y
las acciones formativas que se lleven a cabo en el ámbito de la
Formación Profesional.
La Junta de Andalucía, la Confederación de Empresarios de
Andalucía y las Organizaciones Sindicales, Comisiones Obreras de
Andalucía y la Unión General de Trabajadores de Andalucía, vienen
formalizando, en los últimos años, acuerdos orientados hacia el
incremento de nuestra actividad productiva, lacreación de empleo y la
mejora de las condiciones de vida y del medio ambiente de los
andaluces. Concretamente, el día 21 de abril de 1997, suscribieron el
Pacto por el Empleo y el Desarrollo Económico de Andalucía, en el que
se destaca el papel de la Formación Profesional en relación con las
políticas activas de empleo.
Por otra parte, la realidad del marco autonómico que contempla el...
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