23099519 Conceptos Basicos de Un Sistema Informatico

Páginas: 15 (3648 palabras) Publicado: 29 de agosto de 2015

HERRAMIENTAS DE COMPUTACIÓN

UNIDAD 1
FUNDAMENTOS DE COMPUTACIÓN




CONCEPTOS BÁSICOS DE UN SISTEMA INFORMÁTICO



L.I. Yeny Jiménez Izquierdo
L.I.A. Esmeralda Chablé Suarez
Profesoras-Investigadoras de la División Académica
de Ciencias Sociales y Humanidades.
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco





Villahermosa, Tabasco, enero de 2009.
ÍNDICE


Introducción 3
1.1. Conceptos básicos 31.2. ¿Cómo es una computadora? 6
1.2.1. Clasificación de las computadoras 7
1.3. Sistema informático 8
1.3.1. Hardware (Partes físicas de la computadora) 8
1.3.1.1. Estructura de una computadora 12
1.3.2. Programas (Software) 15
1.3.2.1. ¿Qué es el Software libre y Software Comercial? 17
1.3.3. Personal Informático 18
1.3.4. Información Procesada 18
BIBLIOGRAFÍA 19


Introducción

Entre los grandesadelantos tecnológicos del Siglo XX, el desarrollo de las computadoras y los sistemas informáticos ocupan, sin duda, un lugar preponderante. Así, las computadoras han cobrado tal importancia en la vida cotidiana que resultan herramientas indispensables para cualquier empresa o negocio, por pequeño que sea, no se diga estudiantes, y altamente solicitadas, incluso fuera de los ámbitos laboral yacadémico.

En el plano laboral o académico, son incontables las aplicaciones conocidas y potenciales: captura y almacenamiento de información, manejo de bases de datos, cálculo, diseño y edición, elaboración de materiales audiovisuales, por citar sólo unas cuantas.

En el ámbito de los intereses personales, pueden mencionarse la comunicación (correo electrónico, mensajería instantánea), la navegacióna través de la Internet, la descarga y el intercambio de archivos (música, fotografías, videos, software), y el entretenimiento (música, juegos), como las aplicaciones más frecuentemente utilizadas, particularmente entre la población joven.

Bajo tales consideraciones, el presente trabajo tiene dos objetivos primordiales: 1) definir algunos conceptos fundamentales para la comprensión del tema, y2) explicar brevemente los componentes que integran la computadora, como base para comprender y empezar a dominar el funcionamiento de un sistema informático.

La lectura estará organizada en torno a tres apartados: Conceptos básicos, Cómo es una computadora, y Sistema informático.

En el primero de ellos se definirán términos considerados clave para adentrarse en el tema de las computadoras y lossistemas informáticos. En el segundo, se abordarán aspectos relacionados con los componentes, funcionamiento y operación de un equipo de cómputo. Y en el tercero, se entrará de lleno en el terreno de los sistemas informáticos, desde el conocimiento más detallado de la computadora hasta el esquema de procesamiento de la información.

1.1. Conceptos básicos

En este apartado tenemos que serespecialmente sintéticos en los conceptos informáticos que son la intención de esta lectura, especialmente los que se relacionan con la computadora como medio de comunicación en el aprendizaje de esta herramienta.

Ciencia y Tecnología

Los significados de ciencia y tecnología han cambiado a través del tiempo. En la actualidad, ambos términos comparten varios aspectos. Según Castellanos y Ferreyra(2004:18) los dos entrañan un proceso mental, relacionan las causas, utilizan el método experimental y producen resultados que pueden ser comprobados si se repiten los experimentos.

La palabra ciencia, proviene del latín scientia, el equivalente griego episteme: conocimiento riguroso, metódico, organizado. Según García, Muñoz y Repiso, se puede entender por ciencia el conocimiento ordenado que seutiliza para organizar experiencias y confirmarlas de manera objetiva. (García, Muñoz y Repiso, 2003:11) Asimismo, se divide en dos partes:

Ciencias básicas: están orientadas a la adquisición de conocimiento.
Ciencias aplicadas: tienen un destino social directo, responden a demandas sociales externas.

En su definición más amplia, el término tecnología proviene de las palabras griegas: “techné”...
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