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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD AJUSCO
LA IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA EN LA
EDUCACION PREESCOLAR.
UNA REFLEXION PARTICULAR.

TESIS
PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

LICENCIADA EN PEDAGOGÍA

PRESENTA:

GISELA GUADALUPE PEREZ GONZALEZ

ASESORA:
MTRA. JEANNETTE ESCALERA BOURILLON

MÉXICO, D. F.

2007

DEDICATORIA

Agradezco a Dios y a la vida que me permitieron lograr uno de mis sueños,
podercompartirlo con mi familia que han sido un pilar muy importante
para que yo haya llegado hasta aquí, siempre han estado conmigo y jamás
dejaron de creer en mí, gracias papá, mamá, hermanos, por todo su apoyo,
a mi abuela que me ayudo con sus palabras para que continuara adelante, a
mi tía que ya no esta con nosotros y que se esta orgullosa de mí, a mi asesora
por no dejarme desistir, y aun angelitoque llego a esta vida para
impulsarme aun mas, este trabajo es resultado de un esfuerzo enorme que
hoy comparto con todos ustedes, una vez mas GRACIAS.

2

TEMA: IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA EN LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR.
UNA REFLEXIÓN PARTICULAR.
INDICE
Pág.
INTRODUCCIÓN

1

CAPITULO I
El niño y la filosofía

12

1.1 ¿Qué es la filosofía?

22

1.2 ¿En qué beneficia la filosofía al ser humano?

38CAPITULO II
La educación preescolar y el niño

46

2.1 Características generales del niño preescolar

59

2.2 El niño y su entorno social

73

2.3 ¿Cuál es el objetivo y finalidad de la educación preescolar? 95

3

CAPITULO III
La filosofía como parte integral de la educación

118

3.1 Conocer y descubrir con la filosofía

124

3.2 ¿Qué tan necesario es que se aprenda filosofía?

130

CONCLUSIONES137

BIBLIOGRAFÍA

143

4

INTRODUCCIÓN:

El motivo principal que me llevó a realizar este trabajo es la experiencia que he
tenido como educadora con niños de entre 5 y 6 años de edad, para mí son los
seres más maravillosos e increíbles que existen, ellos son los que día con día nos
enseñan cosas nuevas, a ver la vida de diferente manera.

Es importante tomar en cuenta las necesidades en generalque tienen estos niños,
tanto en el ámbito familiar como en el escolar y por eso es importante que la
filosofía en Educación Preescolar sea vista de diferente forma, que sea divertida
y pienso que ésta es una alternativa muy buena para poder llevar a cabo un mejor
ambiente dentro del aula tanto para los maestros como para los niños que son el
elemento más importante en este trabajo.

Por esopienso que es necesario que el docente a través de la filosofía como
concepción del mundo mejore su práctica educativa y fomente el desarrollo
de la creatividad en el niño de educación preescolar.

1

En México existen diferentes niveles educativos el primero es el nivel de
educación básica pero en este trabajo hablaré específicamente de la Educación
Preescolar, que es donde yo he desarrollado mitrabajo docente.
El programa de educación preescolar dice que:

“La educación preescolar tiene por objeto proporcionar a los niños que se
encuentren en esa etapa educativa una atención pedagógica acorde con las
características propias de su edad”1

Respecto a esta idea pienso que los maestros no ponen atención a las necesidades
de los niños; porqué los programas que se llevan en preescolar estándiseñados
para atender las necesidades de los niños, y en ocasiones no se siguen tal cual
está indicado, eso para mí es realmente preocupante porque se está formando a
los niños de otro modo, se mueven a idea y semejanza del adulto, no se les
permite ser ellos mismos.

En el programa de educación preescolar mexicano se conceptualiza la evolución
integral del niño como un proceso de construcción delconocimiento a través de
objetivos de desarrollo desde diferentes puntos de vista el cognoscitivo,

1

Programa de Educación Preescolar. p. 1
2

psicomotriz y afectivo social, respondiendo a las finalidades de la educación
preescolar.

Y de acuerdo con lo ya mencionado el artículo 3ª de la constitución mexicana
que declara:
Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado-Federación,...