24FAGJ1

Universidad de Guadalajara
Sistema de Educación Media Superior
Bachillerato General por Competencias
Preparatoria Regional de Puerto Vallarta
Portafolio de evidencias Unidad I: La ciencia de la vida
Presenta: Biología I
Fregoso Aréchiga Grecia Jackeline 4º A T / M
Prof. VictorSotomayor CobianPuerto Vallarta, Jal., a 5 de Marzo del 2015
Introducción
Este trabajo lo he hecho para presentarle a mi profesor lo que he aprendido a lo largo de esta primera unidad del curso de biología.
El objetivo en esta unidad es poder describir la vida, aprender aún más, porque ese es el significado de Biología, Vida, eso es lo que esta materia estudia en pocas palabras.
Mi meta espoder salir de 4to. Sabiendo de menos las cosas básicas de la materia.
Actividad preliminar. ¿Por qué la vida es compleja y está organizada?
En esta actividad que hicimos como equipo pudimos aprender más sobre un animal, específicamente de su familia, sus parientes, dónde vive, qué come, entre otras cosas.
Con esto aprendimos muchas cosas que no sabíamos, pues sólo sabíamos el nombre común ynunca nos interesó más allá de cómo se llama y para qué sirve.
Lo que hicimos primero fue decidir que animal elegiríamos y ya teniéndolo pudimos investigar acerca de los aspectos solicitados y aunque siempre me gustaron las catarinas, nunca supe mucho de ellas, yo no sabía que eran carnívoras, pensaba que comían hojas o algo por el estilo, pero se alimentan también de bichos también.
Estos animalesprovienen de Europa occidental, pero las catarinas existen en todo el mundo, ya que poco a poco se fueron expandiendo, excepto en las regiones polares, ya que el frío intenso las mataría.
Ellas viven en gran variedad de plantas, principalmente en hojas.
La biología es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y estudia su origen, evolución y propiedades. Es por esto queestudiamos a un animal, un ser vivo, para ir comprendiendo que es lo que estudiaremos durante el curso.
Tema 1. Niveles de organización de la materia
Actividad 1.1 Organizando la vida
Este collage contiene desde lo más pequeño hasta lo más grande y van en este orden: partículas subatómicas, átomos, elemento, moléculas, biomoléculas, virus, células, tejidos, órganos, sistemas orgánicos, organismo,especie, población ecológica, comunidad ecológica, ecosistemas, biosfera, planeta, sistema planetario, galaxia y universo.

Esta actividad la realizamos en el salón, formamos dos equipos y nos repartimos los temas, después los acomodamos en orden y fue un poco divertido, tomando en cuenta que estábamos aprendiendo en el transcurso del juego, la verdad me pareció muy interesante.
Tema 2. Lascaracterísticas de los seres vivos
Actividad 2.1 Características de los seres vivos
Con esta actividad pude conocer más acerca de una especie, su hábitat, sus medidas, de que se alimenta, como es el parto y cuáles son sus depredadores.
Por ejemplo: su hábitat es un sitio que le permita proveerse de elementos esenciales para su supervivencia como el agua, alimento, un refugio y sitios dereproducción para preservar la especie. Ellos se alimentan de ramoneo, que son las puntas de las ramas de los árboles y hierbas y dependiendo de la edad, el sexo y la estación del año.
El venado cola blanca es la especie con más amplia distribución en México con excepción de climas desérticos. Dentro de sus características físicas se tiene que los machos pesan entre 58 a 98 kg, miden de 1.3 a 2.1 m delargo y una altura de 0.66 a 1.2 m. Las hembras miden de 1.0 a 1.9 m y una altura de cruz de 0.65 a 0.99 m.
Estas son algunas de las cosas que más recuerdo acerca del venado. Pienso que es importante saber ciertos detalles de las especies porque así podemos ayudar a preservarlas para que estén en constante adaptabilidad con el medio ambiente puesto que cada especie que existe forma parte...