25 De Mayo El Puerto
Páginas: 2 (396 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2015
Proyecto: La actividad portuaria de ayer y hoy
Duración: 14/05 al 25/05
Fundamentación:
El jardín debe abrir las puertas a la historia tratando de que los niños vivencien de una forma mássignificativa los acontecimientos de nuestro pasado creando espacios de aprendizaje.
En 1810, fecha en que se formó el primer gobierno patrio, la sociedad, la plaza, el comercio y el Río de la Platapintaron un retrato muy particular en las costumbres.
Tomando como recorte un día en el Buenos Aires Colonial, nos permitirá reconstruir el ambiente social de 1810 partiendo desde el presente hacia elpasado.
Propósitos:
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defendersus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
Contenidos:
Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
Valoración y autonomía en el accionar cotidiano
Posiblesactividades:
Investigamos sobre la actividad portuaria, de donde venían los barcos, que traían, para quienes iba destinada la mercadería, quien iban a comprarlas y a donde. Establecemos relaciones del antes ydel ahora.
Observamos imágenes del puerto de 1810 y el de la actualidad. Representamos las imágenes del puerto.
Investigamos y conversamos sobre el papel de las mujeres en la sociedad de 1810.Comparamos con la época actual.
Presentamos un mapamundi para ubicar en el mismo, de donde procedía la mercadería.
Observamos y producimos diferentes actores de la sociedad de 1810. Damas, caballeros,medios de transportes, paisanas, gauchos, vendedores ambulantes, entre otros.
Observamos el Cabildo, cuál era su función, y lo comparamos con el actual.
Confeccionamos una línea de tiempo, en la cualubicamos los personajes y los sucesos, a lo largo de las diferentes efemérides: 25 de mayo 1810
Observamos el video de Zamba va al Cabildo, para comprender con mayor profundidad los sucesos de 1810....
Duración: 14/05 al 25/05
Fundamentación:
El jardín debe abrir las puertas a la historia tratando de que los niños vivencien de una forma mássignificativa los acontecimientos de nuestro pasado creando espacios de aprendizaje.
En 1810, fecha en que se formó el primer gobierno patrio, la sociedad, la plaza, el comercio y el Río de la Platapintaron un retrato muy particular en las costumbres.
Tomando como recorte un día en el Buenos Aires Colonial, nos permitirá reconstruir el ambiente social de 1810 partiendo desde el presente hacia elpasado.
Propósitos:
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defendersus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
Contenidos:
Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
Valoración y autonomía en el accionar cotidiano
Posiblesactividades:
Investigamos sobre la actividad portuaria, de donde venían los barcos, que traían, para quienes iba destinada la mercadería, quien iban a comprarlas y a donde. Establecemos relaciones del antes ydel ahora.
Observamos imágenes del puerto de 1810 y el de la actualidad. Representamos las imágenes del puerto.
Investigamos y conversamos sobre el papel de las mujeres en la sociedad de 1810.Comparamos con la época actual.
Presentamos un mapamundi para ubicar en el mismo, de donde procedía la mercadería.
Observamos y producimos diferentes actores de la sociedad de 1810. Damas, caballeros,medios de transportes, paisanas, gauchos, vendedores ambulantes, entre otros.
Observamos el Cabildo, cuál era su función, y lo comparamos con el actual.
Confeccionamos una línea de tiempo, en la cualubicamos los personajes y los sucesos, a lo largo de las diferentes efemérides: 25 de mayo 1810
Observamos el video de Zamba va al Cabildo, para comprender con mayor profundidad los sucesos de 1810....
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