25 De Mayo Mi Jardín Está De Fiesta.
Se generará un espacio y un tiempo lúdico para apropiarnos de la memoria colectiva, ilustrativa e investigativa, trayendo al presente nuestro pasado histórico y relacionándolo con nuestras costumbres e ideas acerca de la identidad nacional, valores humanos y expresiones culturales de 1810, desde la significatividad del acontecimiento.
Reuniendosentimientos, pensamientos y comportamientos sociales que forman parte de los procesos lógicos de nuestros niños y de los de aquella época.
Haremos de este momento, una fiesta, un encuentro histórico que podremos sentir, vivir y disfrutar junto a toda la institución, familiares y compañeros.
CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLÓGICAS
OBJETIVOS
Que el niño:
Conozcalos hechos sobresalientes de nuestra historia Nacional por lo cual conmemoramos el 25 de Mayo.
Identifique cambios y permanencias en el tiempo en relación a las costumbres de 1810 y las de ahora (viviendas, familias, vestimenta, comerciantes, transporte, comidas)
Establezca semejanzas y diferencias en relación a las características de la vida cotidiana de la época con las actuales.Conozca, valore y respete los símbolos patrios
Participe y valore las tareas grupales: acto 25 de Mayo, elaboración del telón y tarjetas, festejo del día de la Santísima trinidad.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Grupos sociales de época y actuales.
Hechos sobresalientes.
Organización de los ambientes y sus interrelaciones según la época.
Espacios comunes.
Funciones que cumplen.
Símbolos Patrios: escarapela –himno.
Día de la Santísima Trinidad.
Observación de imágenes.
Exploración de hechos pasados y actuales.
Comparación.
Semejanzas y diferencias.
Observe y compare imágenes antiguas y actuales.
Valoración y respeto por los Símbolos Patrios.
Participación activa.
Respetode formas de vida diferentes de las propias.
LENGUA
OBJETIVOS
Ejercite su capacidad de atención y memorización ante diversas actividades.
Enriquezca su vocabulario incorporando nuevos vocablos.
Reconozca palabras que comiencen con la misma letra de su nombre.
Manifieste placer al escuchar cuentos y relatos del pasado.Memorice versitos, canciones, pregones y poesías.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Conversación. Diálogos.
Narraciones y poesías alusivas a la unidad.
Pregones.
Lectura de imágenes.
Descripción.
Escucha atenta.
Exposición de ideas, conocimientos previos yanécdotas.
Formulación de preguntas.
Indagación
discusión.
Anticipación de textos a partir de imágenes.
placer por el intercambio comunicativo oral.
valoración de la escritura para lograr la comunicación con los otros.
MATEMÁTICA
OBJETIVOS
Resuelva situaciones problemáticas que impliquenclasificar, seriar y realizar correspondencia.
Agrupe y relacione los cuantificadores: uno-alguno-ninguno.
Enumere elementos conocidos.
Recite los números en situaciones problemáticas actuales.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Clasificación.
Correspondencia.
Seriación.
Secuencia.
El número.
Conteo de elementos.
Ubicación temporal.
Relaciones de las partes entre si para formar un todo (rompecabezas).
Situaciones problemáticas.
Interpretación de consignas.
Enumeración.
Reconstrucción de objetos y figuras. (Rompecabezas,
Construyendo,
Bloques, etc.)
Actitud para encontrar soluciones.
Toma de decisiones respetuosa frente al grupo de...
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