25 De mayo
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2011
Proyecto: 25 de Mayo
Fundamentación:
El 25 de Mayo nos convoca a trabajar a partir de la memoria colectiva, relacionada con valores, costumbres, normas y festejaos de la comunidad de pertenenciaincluido todo lo concerniente a nuestra identidad como pueblo.
Nuestra historia quedaría reducida a la categoría de anécdota, si no la mostraremos a los niños como un proceso que tuvo un momento deinicio, al mismo tiempo que posee una continuidad.
Trabajaremos desde las distintas áreas; plástica, música, expresión corporal, ciencia sociales; con el manejo de distintos materiales y elementoscomo pictogramas y música de la época.
Objetivos:
Que el niño logre
*Iniciarse en el reconocimiento y valoración de la historia de nuestra patria.
*Utilizar técnicas yrecursos básicos de representación y expresión plástica para aumentar sus posibilidades comunicativas.
Contenidos:
*Valoración de los símbolos patrios
*Uso de técnicas sencillas para el registro, laorganización y la comunicación de la información.
*Organización de los grupos para la tarea de selección y ejecución.
*Hechos históricos significativos de la nación.
*Protagonistas de la historia.*Objetos cotidianos que expresan el paso del tiempo. Costumbres.
Actividades:
*recrearemos un ambiente especial para presentar el tema de la época colonial a través de un CD. Protagonistas de laépoca: vendedores ambulantes, damas y caballeros.
*Trabajaremos con pictogramas para realizar lecturas de imágenes. Estos quedaran en la sala durante toda la fecha patria en un lugar visible de lasala.
*Talleres vivénciales (Juegos tradicionales) a que jugaban los chicos como ellos en épocas pasadas. Rayuela, Gallito ciego, Juegos de emboque, Rondas.
*Cantaremos pregones.
*Escucharemosmúsica que bailaban en el 1800.
*Armaremos un cabildo con cajas y técnicas grafo plásticas.
*Técnicas grafo plásticas individuales.
*Maqueta recreando la ciudad de entonces.
*Cocinaremos comidas de...
Fundamentación:
El 25 de Mayo nos convoca a trabajar a partir de la memoria colectiva, relacionada con valores, costumbres, normas y festejaos de la comunidad de pertenenciaincluido todo lo concerniente a nuestra identidad como pueblo.
Nuestra historia quedaría reducida a la categoría de anécdota, si no la mostraremos a los niños como un proceso que tuvo un momento deinicio, al mismo tiempo que posee una continuidad.
Trabajaremos desde las distintas áreas; plástica, música, expresión corporal, ciencia sociales; con el manejo de distintos materiales y elementoscomo pictogramas y música de la época.
Objetivos:
Que el niño logre
*Iniciarse en el reconocimiento y valoración de la historia de nuestra patria.
*Utilizar técnicas yrecursos básicos de representación y expresión plástica para aumentar sus posibilidades comunicativas.
Contenidos:
*Valoración de los símbolos patrios
*Uso de técnicas sencillas para el registro, laorganización y la comunicación de la información.
*Organización de los grupos para la tarea de selección y ejecución.
*Hechos históricos significativos de la nación.
*Protagonistas de la historia.*Objetos cotidianos que expresan el paso del tiempo. Costumbres.
Actividades:
*recrearemos un ambiente especial para presentar el tema de la época colonial a través de un CD. Protagonistas de laépoca: vendedores ambulantes, damas y caballeros.
*Trabajaremos con pictogramas para realizar lecturas de imágenes. Estos quedaran en la sala durante toda la fecha patria en un lugar visible de lasala.
*Talleres vivénciales (Juegos tradicionales) a que jugaban los chicos como ellos en épocas pasadas. Rayuela, Gallito ciego, Juegos de emboque, Rondas.
*Cantaremos pregones.
*Escucharemosmúsica que bailaban en el 1800.
*Armaremos un cabildo con cajas y técnicas grafo plásticas.
*Técnicas grafo plásticas individuales.
*Maqueta recreando la ciudad de entonces.
*Cocinaremos comidas de...
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