25 de mayo

Secuencia Didáctica:
“Nuestro Primer Gobierno Patrio”
Jardín: “Colegio San José”
Docente: Onofri, Maria Eugenia
Sala: Segunda sección, celeste.
Turno: Mañana
Duración: una semana
PropósitosFavorecer, en cada niño, el desarrollo de su propia identidad y la de su comunidad y generar confianza y seguridad en sus capacidades para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para expresarpensamientos, sentimientos y emociones comunes con y junto a “otros”.
Contenidos
Ambiente natural y social
Hechos históricos sobresalientes de la Historia Argentina: José de San Martín
Identificación decambios y permanencias en algunos aspectos de la vida.
El contexto socio-cultural.
Vida social: Los trabajos.
Identificación de trabajos que ya no existen como el velero, el lechero, el farolero, entreotros y otros trabajos nuevos como las personas que programan o reparan computadoras.
Posibles estrategias
Se mostraran láminas e imágenes del cabildo, de pregones, vestimenta de la época.
Se indagarálos saberes previos.

Actividades
Recursos
Actividad 1: Se comenzará hablar sobre qué pasó el 25 de mayo de 1810. Para lo que se les preguntará a los niños qué es lo que piensan ellos que paso en esafecha, cómo eran las personas, etc. Se irá mostrando imágenes y pinturas del cabildo, de los vendedores ambulantes, las damas y los caballeros.. Y se comenzará armar la línea del tiempo.

Actividad2: Retomando lo hablado en la actividad anterior nos enfatizamos en los vendedores ambulantes de la época. Se irá colocando imágenes y pinturas de los diferentes vendedores ambulantes y se observará suvestimenta, qué vendían y como lo hacían. Luego se les realizará preguntas comparando los vendedores de esa época con la época actual; si siguen existiendo o no, y si existen ¿venden de la mismamanera en que lo hacían?
La docente les presentará diferentes pregones de la época y los incentivará a que hagan pregones con las familias. Para ello se enviará una nota en el cuaderno pidiéndoles a...