25 De mayo

LEY 6830/95 - ESTATUTO DEL EDUCADOR
SALTA, 12 de DICIEMBRE de 1995
Observación decreto de necesidad y urgencia nº 60 - convertido en Ley. Texto art. 32 conforme modificación (párrafo incorporado) por art. 1, ley 6896

ARTICULO 1º. Pónese en vigencia la norma denominada "ESTATUTO DEL EDUCADOR", que como anexo forma parte del presente. ARTICULO 2º. Remítase a la Legislatura, dentro del plazo decinco días a los efectos previstos en el Artículo 142 de la Constitución Provincial. ARTICULO 3º. Comuníquese, publíquese en el Boletín Oficial y archívese.
Catalano - Romero - Martinez - Torino - Tanoni - Saravia – Oviedo

ANEXO A: CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1º.- La presente ley determina los derechos y obligaciones de los Educadores que se desempeñan como tales, en losniveles indicados en el párrafo siguiente, en todo el territorio provincial, en los establecimientos integrantes de los servicios educativos públicos de gestión estatal, incluso municipal.Esta ley es aplicable a quienes se desempeñen como educadores en los niveles de la Educación Inicial, la Educación General Básica y la Educación Polimodal, entendidas de acuerdo a las definiciones contenidas en la Leyde Educación de la Provincia y la Ley federal de Educación.Artículo 2º.- Se considera educador, a los fines de esta ley, a las personas físicas de ambos sexos, que dirijan, fiscalicen u orienten la educación general y la educación sistematizada en cualquier de los establecimientos referidos en el artículo anterior, que posean el título requerido, así como a quienes colaboren directamente en esafunción con sujeción a las normas pedagógicas que dicte la autoridad escolar, o realicen tareas de apoyo escolar en establecimientos de gestión estatal que tengan a su cuidado menores en edad escolar.Artículo 3º.- El estado docente se adquiere mediante una designación de autoridad competente, en un todo de acuerdo a las disposiciones de esta ley y comprende las categorías activa, pasiva y enretiro. a) La categoría activa corresponde a todo personal que se desempeña en las funciones especifícas referidas en el artículo anterior, al personal en uso de licencia o en disponibilidad con goce de sueldo; b) La categoría pasiva corresponde al personal en uso de licencia o en disponibilidad sin goce de sueldo; el que pasa a desempeñar funciones no comprendidas en el artículo 2 de esta ley; eldestinado a funciones auxiliares por pérdida de sus condiciones para la docencia activa; el que desempeña funciones políticas electivas o no y los docentes suspendidos en virtud de sumarios administrativos y procesos judiciales.c) La categoría en retiro corresponde a los jubilados.Artículo 4º.- El estado docente se pierde: a) Por renuncia aceptada, excepto para acogerse al régimen jubilatorio;

b)Por cesantía; c) Por exoneración.CAPITULO II DE LOS DEBERES Y LOS DERECHOS DE LOS EDUCADORES Artículo 5º.- Son deberes de los educadores de conformidad con el artículo 47 de la Ley Federal de Educación y con lo que aquí se dispone: 1º) Honrar con su vida pública y privada la alta función de educar que le confiere la sociedad toda. 2º) Desempeñar con eficacia y continuo rigor profesional tal misión,procurando su formación y actualización permanentes. 3º) Respetar las normas jurídicas y prácticas institucionales de la comunidad educativa que integra, colaborando solidariamente en sus actividades y observar las decisiones adoptadas por la autoridad educativa en el ejercicio de las potestades conferidas a ésta por el ordenamiento. 4º) Orientar su actuación en función del respeto a la libertady dignidad del alumno como persona, buscando de despertar en él una conciencia de amor a la Patria y a la Provincia y de respeto a la Constituciones de la Nación y de la Provincia, a las leyes, a la tradición democrática y republicana, con absoluta prescindencia partidaria, y a los valores y principios reconocidos por dichas Constituciones y la Ley Federal de Educación. Artículo 6º.- Son...