25 de octub

Páginas: 3 (518 palabras) Publicado: 27 de julio de 2015
Fecha: Octubre 25 del 2014
Actividad: Elaboración de la bitácora referente al tema “Motivación educativa” y “El Reciclaje”.
Objetivo: Conocer de manera profunda los temas de la “motivacióneducativa” y “El Reciclaje “para así fomentar la gran importancia que tienen estos temas y transmitirlo a nuestra comunidad con el fin de que tomen conciencia y lo pongan en práctica en su vida diaria.
Tiempo: 4horas (08h00 am - 12h00 pm)
Lugar: Unidad Educativa “San José” (patio)
Descripción de la actividad: Socialización y corrección de la bitácora del sábado 18/10/14.
Organización en parejas parasocializar el tema de la “Motivación Educativa” y “El Reciclaje”.
Descripción general:
Motivación Educativa:
Concepto:
Es un proceso de crear conciencia y todos debemos levantarnos el ánimo para tenermotivos para emprender una ardua y larga tarea en saber reciclar, por lo que se debe dialogar e incentivar a nuestros hijos desde el hogar, en las escuelas se debe poner mucha atención y emprender campañaseducativas.
Características:
-Se enrola con la educación ambiental para llegar a una verdadera concientización de las sociedades del mundo.
-Buscar alternativas de desarrollo eco sostenible.
-Tenerconciencia de proteger nuestro entorno natural.
-Reciclar y cuidar nuestro planeta.
-Concientización de educación ambiental desde los niveles iniciales de educación

Generalidades:
Es una alternativapara mantener la vida en nuestro planeta y si logramos mantener la vida estamos asegurando el desarrollo de la sociedad la técnica y la ciencia.
Debemos ser emprendedores y desafiarnos a nosotros mismosobre este cambio que requiere nuestro planeta tierra, empezando a motivarnos educativamente sobre el reciclaje de razas y colores, todos lo podemos lograr para no afectar a nuestros espaciosnaturales.
Reciclaje:
Concepto:
Es una forma que contribuye a mantener sano nuestro medio ambiente, a conservar los ambientes en un estado sano y ecológicamente equilibrado, para poder vivir el ser...
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