25 Lecturas Seleccionadas Febrero 2015 EL ESP RITU Y EL ALMA

Páginas: 34 (8266 palabras) Publicado: 8 de marzo de 2015
Para quienes no reconocen las siglas de FUNFEH - Colombia
Les ayudará saber que estas lecturas son obra de Petronio Tam
MBA de Stanford University, MA de la Universidad ESAN,
Ingeniero de la UNI de Lima y fundador de FUNFEH

Febrero 2015

Apreciado amigo(a) de FUNFEH
Desde Diciembre del 2013, bajo el macro modelo ético de IES, nuestras lecturas mensuales les ha
ofrecido las principales vertebrasde la columna del modelo de Inteligencia Espiritual, que axialmente
fundamentan nuevos conceptos, de la autoría de Petronio Tam, llamados a convertirse en paradigmas de
universal aceptación en el presente siglo:
a) Las Leyes Universales Espirituales y el Altruismo como el Vector Evolutivo del Universo, que
gobiernan la otra mitad de nuestra Realidad Holística (Diciembre/13, Enero y Febrero/14);
b)Los niveles cuántico, biológico, psicológico y evolutivo de la Mente individual del Espíritu (Marzo y
Abril/14); c)
El Periespíritu, sus chakras, meridianos, prana y auras, como segunda interfase comunicativa entre el
cuerpo físico y la mente espiritual (Mayo/14);
d) El concepto de Paradigma para una ciencia holística (Julio/14); e) El Cerebro como interfase
psicológica del cuerpo físico(Agosto/14);
f) La conciencia no está en el Cerebro sino en el Espíritu (Septiembre/14);
g) El ego como programación de la conciencia psicológica (Octubre/14); y,
h) El Simbre o Yo superior como la programación transtemporal y eterna del Espíritu, y sus
herramientas conceptuales prácticas para la vida (Noviembre,(Diciembre/14 y Enero/14).
En la presente lectura del mes de Febrero hemos escogido hablarsobre El Espíritu y sobre El Alma, dos
conceptos que encierran profundos pero confusos significados en las culturas del mundo a través de su
historia.
Recomendamos al lector exigente, complementarse con las lecturas anteriores, especialmente desde
Marzo de 2014. Si no las tienen les enviaremos a pedido las de los meses que le faltan. No olviden que
donamos nuestra obra de Cabalgando en hombros deGigantes del Pensamiento para las bibliotecas de
colegios y universidades. Continúen informándonos de vuestros contactos en instituciones interesadas en
recibirlas electrónicamente.
Estamos obsequiando el Glosario a quienes deseen ser miembros del Club de Amigos de FUNFEH.
Seguimos invitándoles a preguntar o consultarnos por e-mail a petroniotam@gmail.com.
SIGAN COMPARTIENDO las lecturas entrevuestro círculo personal y profesional. GRACIAS!
Adelina Álvarez Villa
Directora de Operaciones - FUNFEH

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Muy apreciado(a) lector(a)
Ahora que ya hemos presentado al lector los paradigmas en los acápites a) a h) del mensaje
precedente de nuestra Directora, sin ánimo alguno de pontificar sobre el significado de Espíritu y Alma,
proponemos este mes, para efectos de guardar coherencia con todas laslecturas seleccionadas del
modelo ético transdisciplinario de Inteligencia Espiritual (IEs), una convención conceptual,
postconvencional, para ambos términos, la que es preservada a lo largo de todo el modelo.
Es evidente la naturaleza holística de nuestro ser y de la realidad que lo rodea; que integra lo
material y lo espiritual. Ya el lector de las pasadas entregas da cuenta de cómo IEs proyecta,con la lógica
de su metodología científica, el conocimiento de la naturaleza de la conciencia y de la psicología para la
optimización de la conducta, más allá de los límites del reduccionismo materialista de la ciencia actual.
Así, abrimos el camino de una nueva ciencia que integre la realidad holística, que no es solo física, pues
incluye la producción espiritual de los pensamientos, sentimientosy voluntades.
Todas las disciplinas de la ciencia actual ignoran el fundamental rol del espíritu humano en contener
la capacidad de la Conciencia en la mente del espíritu para percibir, memorizar, crear pensamientos que
llegan a la lucidez en la ´pantalla´ que llamamos conciencia explícita. Para ello el cerebro y el periespíritu
son las dos interfases entre la mente y el cuerpo físico.
La...
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