255604528 Realidad De La Planificacion
Páginas: 4 (816 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2015
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
REALIDAD DE LA PLANIFICACION EDUCATIVA
Participantes: Argelis Rios
CI:12934715
ARAURE 2015
La planificación es un acto de toma de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede encontrar ante una necesidad o ante algún problema detectado.La planeación educativa es un proceso que considerando las necesidades y las realidades, formula metas acorde a los postulados filosóficos y la política nacional.
El presente ensayo tiene comofinalidad analizar y describir los aspectos generales de la planificación educativa, así como los sistemas y modelos educativos, tipos y modelos de planeamiento, procesos y etapas además de laimportancia del planeamiento macro estructural educativo.
La planeación es un proceso que comienza por los objetivos, define estrategias, políticas y planes detallados para alcanzarlos.
En todo tipode práctica donde se buscan finalidades se realizan planes diseños, planificaciones. Si bien es cierto que la realidad marca buena parte del camino que debe adoptar la planificación, las decisionessobre qué hacer con los diversos elementos, como abordarlos, seleccionarlos y jerarquizarlos, no se toma solamente con criterios técnicos, las decisiones derivan también de razones políticas, éticas ypersonales.
En el caso de la enseñanza el docente se encuentra con una realidad por múltiples condicionantes que pueden favorecer u obstaculizar las tareas puesto que existen exigencias propiasdel sistema educativo a lo que el docente debe atender, justificar y todo esto se hace necesario para la existencia de la planificación educativa.
La investigación educativa es un proceso queincide en la planificación y
Evaluación educativa. De hecho, el primer evento en la planificación educativa es
Identificar las necesidades e intereses de los clientes. En esta primera etapa de la...
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
REALIDAD DE LA PLANIFICACION EDUCATIVA
Participantes: Argelis Rios
CI:12934715
ARAURE 2015
La planificación es un acto de toma de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede encontrar ante una necesidad o ante algún problema detectado.La planeación educativa es un proceso que considerando las necesidades y las realidades, formula metas acorde a los postulados filosóficos y la política nacional.
El presente ensayo tiene comofinalidad analizar y describir los aspectos generales de la planificación educativa, así como los sistemas y modelos educativos, tipos y modelos de planeamiento, procesos y etapas además de laimportancia del planeamiento macro estructural educativo.
La planeación es un proceso que comienza por los objetivos, define estrategias, políticas y planes detallados para alcanzarlos.
En todo tipode práctica donde se buscan finalidades se realizan planes diseños, planificaciones. Si bien es cierto que la realidad marca buena parte del camino que debe adoptar la planificación, las decisionessobre qué hacer con los diversos elementos, como abordarlos, seleccionarlos y jerarquizarlos, no se toma solamente con criterios técnicos, las decisiones derivan también de razones políticas, éticas ypersonales.
En el caso de la enseñanza el docente se encuentra con una realidad por múltiples condicionantes que pueden favorecer u obstaculizar las tareas puesto que existen exigencias propiasdel sistema educativo a lo que el docente debe atender, justificar y todo esto se hace necesario para la existencia de la planificación educativa.
La investigación educativa es un proceso queincide en la planificación y
Evaluación educativa. De hecho, el primer evento en la planificación educativa es
Identificar las necesidades e intereses de los clientes. En esta primera etapa de la...
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