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Páginas: 3 (680 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2014
Datos de la Institución:
Universidad Autónoma de Entre Ríos
Facultad de Humanidades, Arte y Ciencias Sociales.
Carreras:
Profesorados en Geografía y Lengua y Literatura.
Asignatura:Universidad Pública y Derechos Humanos.
Docente:
Morclay, Stella.
Tema:
Pedagogía de la igualdad.
Alumnos:
Schunk, María Cecilia
Martínez, Micaela.
Fecha de entrega:
26/03/2014Pedagogia
Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la formación, y estudia a la educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano en niños y jóvenes
Proviene del griego pais, quesignifica niño y ágo, conducir, educar. Es, pues, el arte de enseñar a los niños. El término pedagogía empieza a ser utilizado a finales del siglo XVI
Frecuentemente se ha confundido pedagogía coneducación.
A principios de siglo, E. Durkheim la define como «una teoría práctica» de la educación, y determina que el papel de la pedagogía no es el de sustituir a la práctica, sino de guiarla,esclarecerla, ayudarla en las necesidades de llenar sus lagunas intelecutales.
A lo largo de la historia se reconocen muchas teorías acerca de la educación, no obstante, cabe destacar las figuras de PabloFraire y Pablo Gentilli
Pablo Freire se convirtió en un referente dentro de esta ciencia. Èl estableció unas máximas fundamentales en el ámbito pedagógico. Señala que se exige siempre sabes escucharque de todos siempre aprendemos y que estudiar no es un proceso, mediante el cual se consumen ideas, sino que estudiar es crear mas ideas y referencias a lo que el educante se ve relacionado
PabloGentilli analiza hasta que punto el derecho humano a la educación se verifica en Aca. Latina . Su propósito no es màs que hacer un diagnostico de las carencias, sino también, de proponer una caja deherramientas para el pensamiento y la acción del educador hacia el educando.
También podemos citar a Pablo Larroyo que en su proceso de sesiones, observa que en las nuevas generaciones se apropian y...
Universidad Autónoma de Entre Ríos
Facultad de Humanidades, Arte y Ciencias Sociales.
Carreras:
Profesorados en Geografía y Lengua y Literatura.
Asignatura:Universidad Pública y Derechos Humanos.
Docente:
Morclay, Stella.
Tema:
Pedagogía de la igualdad.
Alumnos:
Schunk, María Cecilia
Martínez, Micaela.
Fecha de entrega:
26/03/2014Pedagogia
Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la formación, y estudia a la educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano en niños y jóvenes
Proviene del griego pais, quesignifica niño y ágo, conducir, educar. Es, pues, el arte de enseñar a los niños. El término pedagogía empieza a ser utilizado a finales del siglo XVI
Frecuentemente se ha confundido pedagogía coneducación.
A principios de siglo, E. Durkheim la define como «una teoría práctica» de la educación, y determina que el papel de la pedagogía no es el de sustituir a la práctica, sino de guiarla,esclarecerla, ayudarla en las necesidades de llenar sus lagunas intelecutales.
A lo largo de la historia se reconocen muchas teorías acerca de la educación, no obstante, cabe destacar las figuras de PabloFraire y Pablo Gentilli
Pablo Freire se convirtió en un referente dentro de esta ciencia. Èl estableció unas máximas fundamentales en el ámbito pedagógico. Señala que se exige siempre sabes escucharque de todos siempre aprendemos y que estudiar no es un proceso, mediante el cual se consumen ideas, sino que estudiar es crear mas ideas y referencias a lo que el educante se ve relacionado
PabloGentilli analiza hasta que punto el derecho humano a la educación se verifica en Aca. Latina . Su propósito no es màs que hacer un diagnostico de las carencias, sino también, de proponer una caja deherramientas para el pensamiento y la acción del educador hacia el educando.
También podemos citar a Pablo Larroyo que en su proceso de sesiones, observa que en las nuevas generaciones se apropian y...
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