28 El Crecimiento Economico Completo Curso LADE

Páginas: 60 (14932 palabras) Publicado: 9 de noviembre de 2015
2
Parte

EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
Hechos estilizados y modelos explicativos

Macroeconomía
2º curso LADE

EL CRECIMIENTO ECONÓMICO

Guía de estudio

Emilio Congregado
Enero, 2004

i

1

Capítulo

La teoría del crecimiento
económico
Al igual que el estilo Título de capítulo que aparece arriba y el
estilo Subtítulo de capítulo que está leyendo, los estilos
predeterminados de Word están al alcancede su mano.

E

n 1992, Chad era el país más pobre del mundo según la base de datos Penn
World Table 5.6 (http://www.nber.org/pwt56.html) 1 . Concretamente, su
PIB per cápita era 45 veces inferior al de los Estados Unidos. Sin embargo, el
rango de variación en las trayectorias de crecimiento de los distintos países es
amplio. Así, durante el período 1960-1992, seis países (Hong Kong, Corea delSur,
Malta, Rumanía, Singapur y Taiwan) habían experimentado un crecimiento de su PIB
per cápita con tasas anuales superiores al 5%. Veinte países en el extremo opuesto,
eran más pobres en 1992 de lo que lo eran en 1960. Es justamente, la explicación de
estas diferencias entre países las que intenta explicar la teoría del crecimiento
económico.

Este capítulo se dedica al análisis de la literaturadel crecimiento económico con el
objetivo de observar cuáles son las ideas e intuiciones que aporta dicha literatura para
comprender el crecimiento y las diferencias observadas entre países y regiones.
La primera parte la dedicaremos a recorrer con datos y cálculos sencillos, las
experiencias que, en términos de crecimiento, han experimentado diferentes
economías y grupos de economías, en unintento de encontrar ciertas regularidades
empíricas, ciertos hechos estilizados del crecimiento, que posteriormente deberían ser
compatibles con las predicciones que se derivan de los diferentes modelos teóricos
que intentan explicar el fenómeno.
Llevada a cabo esta tarea, la segunda parte del capítulo se dedica al análisis del modelo
más tradicional, el modelo de crecimiento neoclásico 2 (Solow,1956), en adelante
modelo de Solow. En este modelo y sobre la base de una función de producción
agregada que presenta rendimientos a escala constantes, la simple introducción de una

Summers, R. y A. Heston (1991): “The Penn World Table Mark 5: An Expanded Set of International
Comparisons, 1950-1988”, Quarterly Journal of Economics, 1991, 2, pp. 327-368. En esta dirección se puede
encontrar una versionmás actualizada de las tablas.

1

Solow, R. (1956): “A Contribution to the Theory of Economic Growth”, Quarterly Journal of Economics, 1956,
pp. 65-94.

2

2

ley dinámica de acumulación del capital, nos es suficiente para formular el modelo y
para caracterizar el estado estacionario de la economía. De las proposiciones del
modelo, conocido en la literatura como modelo de crecimientoneoclásico, se deriva la
importancia del ahorro y de la acumulación de capital físico en el proceso de
crecimiento económico. El trabajo empírico, derivado del análisis de la contabilidad
del crecimiento, esto es, la descomposición del crecimiento de la producción a través
de la contribución de la acumulación de factores productivos, puso de manifiesto la
existencia de l crecimiento de un “residuo” noexplicado. El candidato natural para
explicar este residuo –el progreso tecnológico- fue de esta forma incorporado al
modelo básico para aumentar su poder predictivo. Sin embargo, el cuestionamiento
de los supuestos básicos del modelo de Solow –rendimientos decrecientes- o la
inclusión de capital humano, serían dos estrategias que tendrían una amplia
repercusión en la evolución de este tipo deliteratura.
A mediados de los ochenta, y sobre todo en los 90, el modelo de crecimiento
neoclásico es puesto en cuestión, ya que:
ƒ

Desde el punto de vista teórico, el modelo de crecimiento neoclásico era
incapaz de explicar los determinantes del progreso tecnológico, factor que, en
el modelo neoclásico ampliado, se convertía en el factor más importante para
entender la evolución de las economías a...
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