285 296

REFLEXIONES EN TORNO AL MALTRATO DE LA
NIÑEZ EN SITUACIÓN DE CALLE
a partir de diferentes materiales
literarios y cinematográficos
Rodrigo Josserme
Introducción

E

l presente trabajo tiene como objetivo general rastrear en diferentes obras literarias y cinematográficas, a partir de los contextos históricos en las que fueron
desarrolladas, la concepción de maltrato y abuso de la niñez ensituación de
calle, y analizar la evolución en dicha conceptualización a través del tiempo.
Los textos seleccionados fueron: 1) Oliver Twist, de Charles Dickens y 2) Capitanes de la Arena, de Jorge Amado. Como material cinematográfico se eligieron los
siguientes films: 1) Volando voy, de Miguel Albaladejo y 2) El Polaquito, de Juan Carlos
Desanzo. Ambos están basados en historias reales.
Se trabajará conlas descripciones y reflexiones que los distintos autores realizan
en torno a la niñez en situación de calle y el maltrato a ésta. La razón por la cual se
tomaron estas obras fue porque presentan, de una u otra manera, formas de abuso y
maltrato infantil y/o adolescente, en diferentes contextos socio-políticos e históricos.
Los objetivos específicos de este análisis son: 1) Analizar la visión sobreel maltrato infantil/adolescentes en función de las situaciones a las que se exponen los
personajes; 2) Exponer las categorías de niño construidas en distintas épocas, explicitando las transformaciones que fueron teniendo; 3) Analizar la concepción de
niño en cada obra seleccionada; 4) Indagar la situación histórico-contextual en que
fue escrita y/o realizada cada obra; 5) Reflexionar acerca delas diferencias y semejanzas entre los personajes infantiles; 6) Relacionar los personajes infantiles con el
contexto histórico en que se escribió y/o realizó la obra; y 7) Identificar las conexiones entre niñez y delincuencia.
Para la realización de este trabajo se consideraron los siguientes supuestos metodológicos: 1) Las obras literarias y/o cinematográficas, además de ser productos
Licenciadoen Psicología por la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP). Docente
universitario y Psicólogo del Departamento de Orientación Vocacional de la UNMDP y del
Equipo de Orientación Educacional del Colegio Nacional Illia. Desde el 2007 es coordinador del
área Apoyo Psicosocial de Cruz Roja Filial Mar del Plata. Contacto: rodrigo_josserme@hotmail.com.

285

Revista Iberoaméricana

de lainventiva humana, dejan plasmadas en su desarrollo elementos del contexto
histórico en que fueron creadas. Por lo tanto, resultan piezas enriquecedoras para el
análisis de la construcción de categorías sociales. En el texto queda representado un
discurso acerca de la niñez, un discurso que trasciende la mirada y pensamiento del
autor; 2) La idea de niñez, así como la de adolescencia resultanconstrucciones sociales con cualidades particulares de cada época, en continuo devenir y cambio; y 3) La
temática elegida por cada autor responde a intereses y motivaciones personales, pero
también a cuestiones sociales e históricas reinantes en el momento de su creación.
Presentación de las obras
El Huérfano: Oliver Twist,de Charles Dickens

286

La historia contada por Dickens relata las aventuras ydesventuras de un niño huérfano
en Inglaterra, en plena Revolución Industrial; se sitúa temporalmente a finales del siglo
XIX. Las formas de abuso que aparecen están relacionadas con el abandono, el maltrato físico y la explotación laboral. El niño es presentado como un objeto, propiedad
del adulto a cargo, quien podía hacer de él lo que se le viniera en gana. Es así como
las diferentes formas demaltrato planteadas a lo largo del texto quedan justificadas.
En la Revolución Industrial, tanto los niños como las mujeres fueron utilizados
como mano de obra barata, sometidos a penosas e insalubres condiciones de trabajo. Dickens retoma e introduce estos elementos contextuales en su narración,
haciendo que su infantil personaje atraviese innumerables situaciones en las cuales
se le explota...