29_Poema_Aresti

EL

EL INGENIOSO HIDALGO
II Época - N.º 10 - Abril, 2006

75 años, cuatro tiempos...

Suplemento
monográfico

Primer tiempo...
1931, nacimiento

ON motivo de la celebración del
75 aniversario de la creación del
Instituto, la revista se completa este
año con un Suplemento monográfico de
doce páginas, en las que actuales y antiguos profesores y alumnos recuerdan su
paso por las aulas delCervantes.

C

L 29 de agosto de 1931 se publicaba en la Gaceta
de Madrid el decreto del Ministerio de Instrucción
Pública por el que el Instituto Local Infanta Beatriz se convertía en el Instituto Nacional de Enseñanza
Media Cervantes, firmado por el ministro Marcelino Domingo. A pesar del lenguaje administrativo que, lógicamente, dominaba el texto jurídico se dejaba claro desde la
primera línea laintencionalidad política que el gobierno
de la República quería aplicar a los recién creados centros
docentes: la coeducación, la necesidad de escolarización
urgente en las grandes ciudades e incluso, a través de su
nueva denominación propuesta por el claustro, la desvinculación del patronazgo de la corona, símbolo de tradición y sumisión a valores que en 1931 se consideraban
caducos. Los profesores, alsolicitar el cambio de nombre,
no sólo buscaban celebrar al autor del Quijote sino que
también estaban dando pasos en la transformación de la
enseñanza y manifestaban su manera de entender el significado de igualación social que suponía la ampliación del
grado secundario en el sector público. Nacía con los ideales institucionistas de lograr la regeneración de España a
través de la educación y lacultura. Esperanzas frustradas
cuando acabó el curso en junio de 1936: profesores y
alumnos se marcharon de vacaciones ese julio trágico y el
edificio de la calle Prim pasó a albergar un batallón de la
artillería republicana; el griterío alegre y vital del recreo
se convirtió en el ensordecedor tronar de la muerte: las
aulas se vaciaron de alumnos y se llenaron de soldados
con fusiles.

E

Segundotiempo...
1956, veinticinco aniversario

Varias sedes del Instituto Cervantes. De arriba abajo:
calle Zurbano, 14; Fortuny, 15, y Embajadores, 70.

INSTITUTO DE
ENSEÑANZA
SECUNDARIA

Pasaron los años; volvieron unos, no pudieron hacerlo otros, más de uno no regresaría nunca... pero ahí estaba siempre el Cervantes, testigo del paso del tiempo,
del cambio histórico que desde el principio formóparte
de su vocación de aprendizaje, imbricándose en los hilos de la educación pública como referente de rigor y
calidad; incluso en aquellos años de profunda ideologización y falta de libertades, nuestro instituto echó mano
del saber y profesionalidad de sus profesores para lograr que esas generaciones de estudiantes, solo chicos,
recibieran la base de una cultura rigurosa que les preparara para losfuturos tiempos que, con seguridad, llegarían. Las fotos que conserva nuestro archivo demuestran el liderazgo escolar que en Madrid ejercía el
Cervantes; el ministro de Educación Nacional Joaquín
Ruiz Jiménez estuvo presente en la celebración; profesores de gran prestigio impartieron aquí sus clases y es
muy larga la nómina de alumnos que pasaron por sus
aulas y que fueron protagonistas importantesde la sociedad en múltiples facetas.
Madrid se hace grande y nuestro centro se queda pequeño: nuevas sedes, en Fortuny y después, Embajadores. Comienza poco a poco el desarrollismo y la modernización de España, incluso a pesar de las trabas oficiales;
generaciones de estudiantes demandan formación para un
país en crecimiento que intuye va a necesitar profesionales preparados para el gran saltohistórico que está a punto de dar y el Cervantes será de nuevo un centro de referencia y calidad.

1981, cincuenta aniversario
La madurez dará brillantez a nuestro instituto; España
ha cambiado, la educación pública también; ya hay chicas
y chicos por los pasillos y tenemos una Constitución que
defiende el estado de derecho y las libertades; la democratización de la educación está logrando un...