2Así se ase

Páginas: 2 (377 palabras) Publicado: 26 de agosto de 2015






















Título: Factores Geográficos

Mapa:



Aprendizaje
Fue una tarea que me gustó mucho y disfruté al hacerla, ya que fue muy didáctica y además por el contexto en el que se basó,tuve que estar leyendo e investigando por otro lado para poder complementar de la mejor manera el mapa mental.
En cuanto al aprendizaje, igual me ayudó a expandir mis panoramas, ya que yo al pensar enRelaciones Internacionales solamente pensaba en trabajos de oficina, trajes formales con corbata y relaciones diplomáticas, nunca me imaginé todas estas cosas tan “simples” que vimos en esta tarea.Prácticamente en cada concepto que escribía se me venían cosas a la mente en cuanto a ejemplos o a hechos históricos.
Considero muy importante el aprendizaje que tuve de los factores geográficos quepermiten que se realice a gran medida, o también que pueden llegar a obstaculizar el proceso de las relaciones internacionales, ya que con los horizontes más amplios podemos, y debemos ver más allá delas fronteras para tener un mejor conocimiento de las necesidades y de los recursos que pueden ser explotados para beneficiar una buena relación entre estados o países.
Por ejemplo en “acceso al mar”en el subtema de la posición insular, fue muy fácil para mi relacionarlo con Hawái, ya que casi cada mención que se hacía podía ser aplicada en ésta isla, ya que es una base militar naval y marítimade los Estados Unidos de América, constantemente es utilizada como escala de igual forma marítima y aérea en viajes largos que necesitan de abastecimiento de combustible o también por paradas deemergencia.
De igual forma me sirvió de reflexión para darme cuenta de que nuestro país tiene prácticamente de todo para poder mejorar aún más nuestro nivel de vida, no hubo ningún tema en específico que sehaya escrito en el mapa mental, que no tenga o que no se pueda aplicar en nuestro país. Afortunadamente nuestro país tiene relaciones exteriores con un gran número de países, pero desde mi punto de...
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