2COMENTARIO HISTORIA

1) ¿Qué naturaleza temática tiene el texto?

La naturaleza temática del texto es historiográfico, ya que la historiografía estudia el conjunto de textos que tratan temas históricos, en este caso sobre la historia de enfermería y los tres tipos de escuelas de enfermería a lo largo de la historia; y que también consiste en analizar las fuentes utilizadas por los autores y el método que han seguidoen su trabajo.

2) Análisis del texto.

El autor se basa en dos puntos principales: La historia de la enfermería en sí, y las escuelas de enfermería que ha habido a lo largo de la historia.
Por tanto, en el primer punto, que entra dentro de la introducción, el autor nos cuenta la historia de la enfermería, centrándose en España, aunque también habla de los paíseshispanoamericanos, ya que ha sido una influencia directa para nuestro país.
Por consiguiente, en el segundo punto, narra las distintas escuelas de enfermería que ha habido en España, las cuales son: La Escuela Catalana, Escuela Oficialista y la Escuela Andaluza, granadina o de San Juan de Dios.
ANÁLISIS DE CADA UNO DE LOS PUNTOS:
Respecto al primer punto, valora la importancia de la hospitalidad, ya queestá relacionada con la historia de la enfermería, en realidad, ambos conceptos resultan unívocos, según los Templarios Hospitalarios, desde 1113, quienes llamaban a sus hospitales Enfermerías. El concepto de enfermería en España, es viejo y rico en contenidos, ha tenido influencia directa de los países hispanoamericanos, aunque también mundial.
Personas como el obispo de Mérida, se caracterizaen este ámbito, ya que aparecen en sus escritos enfermería y medicina, o San Agustín o San Benito.
Durante los siglos VIII y XI, los monasterios y hospitales catedralicios de la época fueron los protagonistas de mantener activa la enfermería española.
Posteriormente, sobre principios del siglo XVI, desaparecen los fundadores de los hospitales particulares.
El segundo y último punto, trata sobrelas escuelas enfermeras. Antes de centrarse en cada una de ellas, hace referencia a las personas que forman esa institución, ya que gracias a ellas, con su voluntad y espíritu de trabajo, han conseguido que las escuelas tengan proyecto de futuro y sigan adelante con nuevos ánimos, a pesar de los obstáculos que se presentaran o las situaciones difíciles. A todas ellas, las une los mismos valores,la ética y los cuidados asistenciales humanos.
En España, hay hospitales que aún siguen estando vigentes, aunque no cumplen la función de hospital como tal, es el caso del Monasterio de Poblet (Tarragona), el Monasterio de Guadalupe (Cáceres).
Hay tres tipos de escuelas enfermeras: La Escuela Catalana, Escuela Oficialista y la Escuela Andaluza, granadina o de San Juan de Dios. Son distintas entresí, no obstante, ambas presentan características comunes, como por ejemplo, estar presentes hoy en día en la línea sanitaria, mantenerse en su línea fundacional a lo largo de los años hasta la actualidad, o haber realizado unos servicios adecuados y de responsabilidad según en la época en la que tocó vivir.
La Escuela de Enfermería Catalana, es la más antigua, aunque fue conocida antes del sigloX, gracias a un convenio firmado por Cabildo Catedralicio y el rey Martín I el Humano, en el cuál, se reducían los hospitales de Barcelona, de nueve a uno y donde se centraba toda la asistencia hospitalaria en el hospital de Santa Cruz, con una aportación documental enfermera. Este hospital cuenta con una Escuela Universitaria de Enfermería con publicaciones propias, patrimonio bibliotecario yarchivos documentales del centro.
La Escuela de Enfermería Oficialista, fue construida por los Reyes Católicos, en el Emperador Carlos y en el Rey Felipe II, así como los Hospitales Reales de Santiago de Compostela, de Granada, Toledo, de la Pasión de Madrid y otros. En tierras americanas el primer hospital que se hizo durante el gobierno de los reyes lo llevó a cabo, Cristóbal Colón en la Isla...