2D Evaluacion del Colegio Profesores de la propuesta del MPPE 2015

Colegio de Profesores de Venezuela:
MINISTERIO DE EDUCACION LIQUIDA LA CARRERA PROFESIONAL DOCENTE
(EVALUACIÓN Y ANALISIS DEL REGLAMENTO DE INGRESO Y ASCENSO A LA CARRERA DOCENTE PROPUESTO POR EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN- MPPE, EL 19 DE ENERO DE 2015)

La Junta Directiva Nacional de la Federación de Profesionales de la Docencia – Colegio de Profesores de Venezuela, ennombre del magisterio, fija posición institucional ante la propuesta de Reglamento de Ingreso y Ascenso a la Profesión Docente propuesto por el MPPE por considerarlo un intento muy serio de ELIMINAR EL SISTEMA DE MÉRITOS de los Profesionales de la Docencia, luego de analizados los siguientes aspectos:

con relación al considerando
1.- El Reglamento de Ingreso y Ascenso a la Profesión Docentepropuesto por el MPPE carece del debido rigor jurídico en cuanto a su presentación debido a que no posee la estructura organizativa con la correspondiente distribución en CAPÍTULOS, SECCIONES, TÍTULOS Y ARTÍCULOS.
2.- Es absolutamente falso que la consulta educativa haya evidenciado la necesidad de la realización de CONCURSOS de ingreso, promoción y ascenso a la Profesión Docente. La necesidad existe yes conocida por el MPPE, producto de las reiteradas solicitudes realizadas por las organizaciones magisteriales desde el año 2002 hasta el presente, en virtud de la elevada cifra de docentes vulnerados en su derecho a ser clasificados, a poseer su titularidad y su estabilidad laboral.
3.-La DISPOSICIÓN CUARTA de la Ley Orgánica de Educación, aprobada en agosto de 2009, ordena al órgano concompetencia en materia de educación básica, a establecer un Reglamento Provisorio de Ingreso y Ascenso a la docencia, dentro de los tres meses siguientes a la publicación en Gaceta Oficial.• La DISPOSICIÓN DEROGATORIA ÚNICA de la Ley Orgánica de Educación, aprobada en agosto de 2009, declara la vigencia del Reglamento General de la Ley de Educación de 1980, así como el Reglamento del Ejercicio de laProfesión Docente(1991) en lo que no contradigan la vigente Ley.
4.- En el año 2011, tras el retraso de 24 meses en la elaboración del Reglamento Provisorio de Ingreso y Ascenso a la docencia por parte del órgano con competencia en materia de educación básica, los Gremios Docentes y el MPPPE acuerdan en la Cláusula 9 de la VI Convención Colectiva de Trabajo, la elaboración de un instrumento deselección que permitiera iniciar el proceso de evaluación del desempeño y de méritos académicos, de manera que el profesional de la docencia interino pudiese ingresar como titular. Cumpliendo lo acordado, la representación gremial elaboró y consignó a la Ministra Hanson, el Reglamento Provisorio en el mes de mayo de 2012, mientras que la parte patronal de forma paralela, promulgó lasresoluciones 37 y 38 Ad-Hoc, hecho que no sólo impidió que se resolviera el grave problema si no que ubica a los docentes frente a un vacío jurídico al margen de la Constitución y la LOE y los mantiene en incertidumbre luego de más de 5 años de espera. Para enero de 2015, UN MANDATO DE TRES MESES presenta un RETARDO DE 65 MESES.
5.- No existe en el CONSIDERANDO, ningún aspecto referido al desempeño de losProfesionales de la Docencia.

en cuanto a los Elementos para el reglamento
6.- Los ELEMENTOS citados en el proceso de formación inicial y permanente propuesto por el MPPE desvirtúa los requisitos establecidos para el Ingreso y Ascenso a la Carrera Docente
7.-El término “PROCESO DE FORMACIÓN INICIAL” es confuso y otorga discrecionalidad en su aplicación al órgano rector.
8.-Este Proyecto deReglamento no contiene una definición de la Carrera Docente, sólo remite a la LOE, objeto de la reglamentación. En este sentido nos permitimos recordarles que “La CARRERA DOCENTE es un Sistema orgánico de normas referido a deberes y derechos de los PROFESIONALES DE LA DOCENCIA y contempla: ingreso, ubicación, promoción, ascenso, traslado, reingreso, estabilidad, remuneración, perfeccionamiento,...