2da CLASE Exposicion Del El Aprendizaje

El aprendizaje
Se puede definir como un cambio relativamente
permanente en el comportamiento, que refleja la
adquisición de conocimientos o habilidades a través de la
experiencia, y que pueden incluir el estudio, la
instrucción, la observación o la práctica.
Los cambios en el comportamiento son razonablemente
objetivos, y, por lo tanto, pueden ser medidos. Se
aprende de todo; lo bueno y lo malo.Se aprende a bailar,
cantar, robar; se aprende en la casa, en el parque, en la
escuela: se aprende en cualquier parte.

Tipos de Aprendizaje
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Aprendizaje memorístico o repetitivo:
Aprendizaje receptivo
Aprendizaje por descubrimiento:
Aprendizaje significativo:
Aprendizaje de mantenimiento
Aprendizaje innovador 
Aprendizaje auditivo
Aprendizaje quinestésico 

Principios delAprendizaje
• Principio de la individualidad: reconociendo a
cada alumno como integrante de un grupo,
pero fundamentalmente con características
personales y aptitudes singulares, que
conviene identificar para ayudarlo a superar
sus dificultades y para estimularlo en sus
fortalezas

Principios del Aprendizaje
• Principio de la fundamentación: Cada objeto
a enseñar debe ser expuesto en cuanto a lafinalidad que se aspira obtener a partir de su
aprehensión

Principios del Aprendizaje
• Principio de motivación: Tratar de captar la
atención del educando con material atractivo,
aplicaciones prácticas, tomando en cuenta sus
intereses y necesidades.

Principios del Aprendizaje
• Principio de graduación: Debe adecuarse la
enseñanza a la edad de los educandos y a sus
conocimientos previos.

Principiosdel Aprendizaje
• Principio de participación: el estudiante debe
ser el protagonista del proceso de aprendizaje,
investigando, escuchando activamente,
criticando y argumentando

Principios del Aprendizaje
• Principio de relación entre la teoría y la
práctica: tanto una como otra son
absolutamente necesarias, ya que la teoría sin
la práctica no se vivencia, y la práctica sin
teoría es un salto alvacío

Principios del Aprendizaje
• Principio de retroalimentación: Los alumnos
deben conocer sus dificultades y sus logros,
para poder actuar sobre ellos. La devolución
de los exámenes y tareas es muy provechoso
en este sentido, tanto para el alumno como
para el docente.

Principios del Aprendizaje
• Principio del autoconocimiento: Esto es lo
que se conoce como metacognición. El buen
alumno esel sabe lo que ya aprendió y lo que
le falta por aprender. El mal alumno culpa de
sus fracasos escolares a factores externos a él,
como la mala suerte.

Principios del Aprendizaje
• . Principio de la transferencia: todo
aprendizaje es susceptible de aplicarse a otras
situaciones o aprendizajes

Principios del Aprendizaje
• Principio del resultado: Los resultados
satisfactorios estimulan alestudiante, es por
eso que resulta conveniente comenzar con
tareas fáciles que les permiten adquirir
confianza, para luego, progresivamente, elevar
la complejidad de las tareas.

Las Leyes del Aprendizaje
• Ley de la disposición: solo aquel aprendizaje
que es deseado, es fértil y duradero, es decir,
solo es bueno aquel aprendizaje que surge de
la necesidad propia del individuo de sus
impulsospsíquicos, de la motivación. La
ausencia del incentivo, o la falsa e inadecuada
motivación puede anular la disposición para el
aprendizaje, paralizando la productividad del
individuo.

Las Leyes del Aprendizaje
• · Ley del éxito: las situaciones que se dominan
con éxito son las que mejor retienen y ofrecen
el mayor estímulo para el aprendizaje.

Las Leyes del Aprendizaje
• · Ley de la frecuencia: larepetición fortalece
las asociaciones mientras que la falta de
ejercicio las debilita. Pero no es en sí la
repetición, sino más bien son las repeticiones
distribuidas a través del tiempo las que
contribuyen a hacer el aprendizaje duradero y
eficaz.

Las teorías del aprendizaje de David Ausubel
sobre el Aprendizaje Significativo
• Es importante recalcar que el aprendizaje significativo
no es la...