2DA evaluación 3ero bch

Matriz de Evaluación
Área: INSTRUMENTAL
Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
Apellidos y nombres:
Año de Bachillerato: 3ro
Bloque: SEGUNDO
Fecha:
Objetivo: EVALUAR EL P.E.A.
Puntaje:

ASOCIA Une según corresponde:


Ultraísmo
En la década de los cincuenta, propusieron el parricidio literario, la completa ruptura con la generación del realismo social de los años treinta.
Futurismo
Se inicia como unacorriente apolítica y termina en el terreno social impulsada por su propio creador, André Bretón
Tzántzicos
<>
Surrealismo
Notamos la eliminación del sentimentalismo, otro aspecto característico del movimiento.



DETERMINA El nombre de los filósofos que pertenecieron a la escuela de Frankfurt
[ x]
Adorno
[ x]
Marcuse
[x]
Horkheimer
[ x
Fromm
[ ]
Nietzsche
[ ]
Diderot
[ ]
Russell
[ ]
Wolf




ESTABLECE Para la escuela de Frankfurt el término utopía implicaba la posibilidad de una vida mejor utilizando las herramientas científicas y tecnológicas para el bien de la sociedad y transformarla en una sociedad justa.
( v)
Verdadero
( )
Falso



DIFERENCIA Para la escuela de Frankfurt la barbarie, sería continuar conla explotación del hombre por el hombre y polarizar aún más la brecha económico y social entre los países y su población.
( V)
Verdadero
( )
Falso




La obra el <> fue escrita por el novelista paraguayo Augusto Roa Bastos
( )
Verdadero
(F )
Falso


Elabora un concepto de distopía:
Una distopía o antiutopía es una sociedad ficticia indeseable en sí misma. Esta sociedad distópicasuele ser introducida mediante una novela, ensayo, cómic o cine

Observa las imágenes y marca las que te parezcan representan de mejor manera un futuro distópico x




¿A quién pertenece esta definición de surrealismo?
«Cuando el hombre quiso imitar el andar, creó la rueda, que no se parece en nada a una pierna. Así hizo surrealismo sin saberlo»
( )
André Bretón
( )
Aldoux Huxley
( )
Augusto RoaBastos
(x)
Guillaume Apollinaire


¿Cuál de estos movimientos de vanguardia incluye una temática de carácter político?
(x )
Estridentismo
( )
Ultraísmo
()
Futurismo
( )
Creacionismo


¿Una de las características de las obras de protesta social es?
(x)
El lenguaje claro y conciso
( )
El lenguaje barroco con muchos adornos
( )
El lenguaje subjetivo y poético


• Identifica los elementos queconforman una solicitud. Escribe las partes que conforman una solicitud.
encabezamiento,
texto
despedida.
• Reconoce los aspectos fundamentales de una solicitud. Indica dos aspectos importantes que se deben considerar al escribir una solicitud.
EXPRESAR CLARA Y CONCISAMENTE LO QUE SE SOLKICITA.

EVITAR FRASES INUTILES Y VAGUEDADES

• Identifica los modificadores del predicado. Reconoce complementoscircunstanciales. Subraya en cada oración los modificadores del predicado. Ten en cuenta la clave.
M D MI CC

Pamela presentó su última petición.
Un técnico arregló los micrófonos.
Lucía recibió el premio con felicidad.
Juan repartirá las solicitudes.
Exigí una explicación a Martha.
Devolvíel pedido al encargado.
Dieron un buen susto a Juan.
Entregó la solicitud a su destinatario.
He respondido las preguntas con tranquilidad.
Emilia ha trabajado durante años en la empresa

• Analiza siglas y determina su significado. Escribe cuatro siglas y los significados respectivos.










• Identifica verbos pronominales. Subraya los verbos pronominales que encuentres en cada oración.
Mequedé callado.
Te traeré un recuerdo del viaje.
Se despidió llorosamente.
Nos salimos del concierto.
Se cayeron todos los libros.

• Conjuga verbos. Escribe una oración con una forma verbal de los verbos indicados.
Saber: Sólo sé que debo aprender
Haber: Feliz haber conocido la verdad
• Pinta la respuesta correcta. Los actos del habla pueden ser:
Reales e irreales.
Simples y compuestos....

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