2da secuencias

SECUENCIA DIDACTICA
NOMBRE DE SECUENCIA DIDACTICA:
INTEGRANDO SISTEMAS
DOCENTE:
EDITH NOEMI PAZ RODAS
ESPACIO CURRICULAR:
CIENCIAS NATURALES
TEMA:
FUNCIONES DE RELACION Y REPRODUCCION
NIVEL:
9no año – EGB III
PROPOSITOS GENERALES:
Afianzar el conocimiento del organismo humano como un sistema integrado, estableciendo relaciones entreestructura y función.
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza aprendizaje, el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la crítica y la interpretación.

INTRODUCCION A LAS ACTIVIDADES
En el interior de nuestro organismo, y en el medio que nosrodea, continuamente se producen cambios. Nuestro cuerpo recibe señales internas y externas que informan de esos cambios, y reacciona dando una respuesta apropiada. Por ejemplo, ante la luz roja del semáforo, nos detenemos; si sentimos ganas de orinar, vamos al baño. Pero no todas las respuestas o reacciones son conscientes y voluntarias como las citadas arriba. Por ejemplo los músculos que rodean losórganos digestivos hacen avanzar los alimentos durante la digestión, sin que seamos conscientes de estos movimientos y sin poder controlarlos voluntariamente. Sin embargo, no todas las respuestas son inmediatas y de corta duración, por ejemplo alrededor de los 10/12 años nuestro cuerpo empieza con una serie de cambios de manera lenta y gradual, que culminará alrededor de los 20/25 años, cuandohayamos alcanzado la madurez biológica.
La percepción de estos cambios, llamados también Estímulos, se procesan en forma coordinada por dos sistemas: el Nervioso y el Endócrino u Hormonal, para que todas las respuestas sean adecuadas y permitan un desempeño eficiente y coordinado del organismo.
OBJETIVOS DE LAS ACTIVIDADES:
Entender qué es y cómo funcionan los sistemas de relación y dereproducción en el hombre.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información, mediante el uso de la tecnología.
Promover la discusión, el intercambio y respeto entre pares.

ACTIVIDADES
SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso cumple con tres funciones
a) Función SENSITIVA (siente los estímulos internos y externos),
b) Función INTEGRADORA (analizar los estímulos, guarda información e impulsa unadecisión al respecto); y
c) Función MOTORA (el movimiento muscular o la secreción glandular en respuesta a los estímulos).
Por ello, es el principal responsable de la función de relación, es el encargado de recibir, procesar e integrar la información que proviene del medio externo (luz, frío, calor) o del interno (dolor, hambre), a través de los sentidos y así poder dar respuestas rápidas.
Seclasifica en dos subsistemas: Sistema Nervioso Central (SNC) y Sistema Nervioso Periférico (SNP), que a su vez se divide en Somático y Autónomo.
A pesar de esta división, los subsistemas trabajan coordinadamente. Las terminaciones nerviosas sensitivas presentes en los órganos de los sentidos, en los músculos, en las vísceras y en las articulaciones transmiten la información al SNC por medio de losnervios del SNP Somático. Luego, el sistema nervioso central envía una respuesta a través de las fibras nerviosas, que es transmitida por el SNP Autónomo a las vísceras y al sistema endócrino.
Las neuronas son las células especializadas en la recepción de estímulos y la conducción del impulso nervioso. Son la unidad anatómica y funcional del tejido nervioso. Una característica de las neuronas esque no se dividen; si una neurona muere, ninguna otra la reemplaza.

Una vez leída la información, en forma individual:
1) Extrae las palabras cuyo significado desconozcas, copiarlas en la carpeta y utilizando el diccionario Babiloo, instalado en tu netbooks, busca el significado.
2) Elabora un mapa conceptual, utilizando el Cmaps Tool instalado en la netbook
SISTEMA ENDOCRINO
Muchas de las...