2do Avance Del Proyecto
Páginas: 9 (2245 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2015
Asignatura Métodos y Técnicas de la Investigación
Catedrática Ing. Ericka Valle
Tipo de Trabajo 2do Avance del Proyecto
Fecha de Entrega 08 de Julio 2015
Integrantes Zonia Calidonio
Leonel Guzmán
Silvia Chavarria
Blanca Estevez
Sergio Escobar
Aurora Batiz
Erick Mendoza
Problemática
Los aparatos tecnológicos de uso personal dentro delaula ocupan frecuentemente la atención de los estudiantes de enseñanza universitaria, los cuales están insertos en una era tecnológica. Sin embargo las aulas no han evolucionado al mismo ritmo que el avance de la tecnología y los catedráticos no siempre cuentan o hacen uso de recursos tecnológicos en sus clases. En este trabajo investigaremos si el uso de celulares en el aula distrae a losalumnos. Por otra parte investigaremos si los catedráticos conciben como recurso didáctico.
Hipótesis
Los alumnos usan los celulares para estar conectado en clases con el mundo exterior distrayéndose constantemente. Sin embargo les parecería interesante que se utilizara el celular como recurso de aprendizaje.
Los profesores perciben el uso del celular por parte de sus alumnos como un distractor y nocomo recurso didáctico.
Marco Teórico
Palabras clave: telefonía móvil, tipos de celular, consecuencias, sistemas operativos, etc.
1. Telefonía Celular
La telefonía móvil es la comunicación a través de dispositivos que no están conectados mediante cables. El medio de transmisión es el aire y el mensaje se envía por medio de ondas electromagnéticas. Para la comunicación se utilizael teléfono móvil que es un dispositivo inalámbrico electrónico que se usa para acceder y utilizar los servicios de la red de telefonía móvil. Se denomina también teléfono celular en la mayoría de países latinoamericanos debido a que el servicio funciona mediante una red de celdas, donde cada antena repetidora de señal es una célula, si bien también existen redes telefónicas móviles.
2. Historia
A partirdel siglo XXI, los teléfonos móviles han adquirido funcionalidades que van mucho más allá de limitarse solo a llamar, traducir o enviar mensajes de texto, se puede decir que ha incorporado las funciones de los dispositivos tales como PDA, cámara de fotos, cámara de video, consola de videojuegos portátil, agenda electrónica, reloj despertador, calculadora, micro-proyector, radioportátil, GPS o reproductor multimedia (al punto de causar la obsolescencia de varios de ellos), así como poder realizar una multitud de acciones en un dispositivo pequeño y portátil que llevan prácticamente todos los habitantes de países desarrollados y un número creciente de habitantes de países en desarrollo. A este tipo de evolución del teléfono móvil se le conoce como teléfono inteligente (o teléfono autómata).
Afinales de los años 50 del siglo XX el científico soviético Leonid Ivanovich Kupriyanovich desarrolla un sistema de comunicación móvil que culmina en el modelo KL-1 que utiliza ondas de radio y es capaz alcanzar una distancia de 30 km pudiendo servir a varios clientes. Este teléfono móvil fue patentado el 11 de enero de 1957 con el Certificado de Patente n. º 115494. Esté fue la base para lainvestigación que Leonid Ivanovich Kupriyanovich comenzó el año siguiente en el Instituto de Investigación Científica de Voronezh. De esta investigación y desarrollo surgió el "Altay" que fue distribuido comercialmente en 1963 llegando a estar presente en más de 114 ciudades de la Unión Soviética, dando servicio a hospitales y médicos. El sistema se extendió por otros países de Europa del Este como Bulgariaquien lo mostraría en la exposición internacional Inforga.1
La primera red comercial automática fue la de NTT de Japón en 1974 y seguido por la NMT, que funcionaba en simultáneo en Suecia, Dinamarca, Noruega y Finlandia en 1981 usando teléfonos de Ericsson y Mobira (el ancestro de Nokia). Arabia Saudita también usaba la NMT y la puso en operación un mes antes que los países nórdicos....
Asignatura Métodos y Técnicas de la Investigación
Catedrática Ing. Ericka Valle
Tipo de Trabajo 2do Avance del Proyecto
Fecha de Entrega 08 de Julio 2015
Integrantes Zonia Calidonio
Leonel Guzmán
Silvia Chavarria
Blanca Estevez
Sergio Escobar
Aurora Batiz
Erick Mendoza
Problemática
Los aparatos tecnológicos de uso personal dentro delaula ocupan frecuentemente la atención de los estudiantes de enseñanza universitaria, los cuales están insertos en una era tecnológica. Sin embargo las aulas no han evolucionado al mismo ritmo que el avance de la tecnología y los catedráticos no siempre cuentan o hacen uso de recursos tecnológicos en sus clases. En este trabajo investigaremos si el uso de celulares en el aula distrae a losalumnos. Por otra parte investigaremos si los catedráticos conciben como recurso didáctico.
Hipótesis
Los alumnos usan los celulares para estar conectado en clases con el mundo exterior distrayéndose constantemente. Sin embargo les parecería interesante que se utilizara el celular como recurso de aprendizaje.
Los profesores perciben el uso del celular por parte de sus alumnos como un distractor y nocomo recurso didáctico.
Marco Teórico
Palabras clave: telefonía móvil, tipos de celular, consecuencias, sistemas operativos, etc.
1. Telefonía Celular
La telefonía móvil es la comunicación a través de dispositivos que no están conectados mediante cables. El medio de transmisión es el aire y el mensaje se envía por medio de ondas electromagnéticas. Para la comunicación se utilizael teléfono móvil que es un dispositivo inalámbrico electrónico que se usa para acceder y utilizar los servicios de la red de telefonía móvil. Se denomina también teléfono celular en la mayoría de países latinoamericanos debido a que el servicio funciona mediante una red de celdas, donde cada antena repetidora de señal es una célula, si bien también existen redes telefónicas móviles.
2. Historia
A partirdel siglo XXI, los teléfonos móviles han adquirido funcionalidades que van mucho más allá de limitarse solo a llamar, traducir o enviar mensajes de texto, se puede decir que ha incorporado las funciones de los dispositivos tales como PDA, cámara de fotos, cámara de video, consola de videojuegos portátil, agenda electrónica, reloj despertador, calculadora, micro-proyector, radioportátil, GPS o reproductor multimedia (al punto de causar la obsolescencia de varios de ellos), así como poder realizar una multitud de acciones en un dispositivo pequeño y portátil que llevan prácticamente todos los habitantes de países desarrollados y un número creciente de habitantes de países en desarrollo. A este tipo de evolución del teléfono móvil se le conoce como teléfono inteligente (o teléfono autómata).
Afinales de los años 50 del siglo XX el científico soviético Leonid Ivanovich Kupriyanovich desarrolla un sistema de comunicación móvil que culmina en el modelo KL-1 que utiliza ondas de radio y es capaz alcanzar una distancia de 30 km pudiendo servir a varios clientes. Este teléfono móvil fue patentado el 11 de enero de 1957 con el Certificado de Patente n. º 115494. Esté fue la base para lainvestigación que Leonid Ivanovich Kupriyanovich comenzó el año siguiente en el Instituto de Investigación Científica de Voronezh. De esta investigación y desarrollo surgió el "Altay" que fue distribuido comercialmente en 1963 llegando a estar presente en más de 114 ciudades de la Unión Soviética, dando servicio a hospitales y médicos. El sistema se extendió por otros países de Europa del Este como Bulgariaquien lo mostraría en la exposición internacional Inforga.1
La primera red comercial automática fue la de NTT de Japón en 1974 y seguido por la NMT, que funcionaba en simultáneo en Suecia, Dinamarca, Noruega y Finlandia en 1981 usando teléfonos de Ericsson y Mobira (el ancestro de Nokia). Arabia Saudita también usaba la NMT y la puso en operación un mes antes que los países nórdicos....
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