2Do examen bimestral de ciencias 1

GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 69 “RICARDO FLORES MAGON” C.T. 15DST0076Z
SECTOR IX SUPERVISION ESCOLAR No. XXVII

1er EXAMEN BIMESTRAL DE CIENCIAS I

ALUMNO:____________________________________________________________

_________________________ GRUPO: _______
PROFESOR:____________________________________________________________

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INSTRUCCIONES: Lea detenidamente las instrucciones de cada sección para identificar lo que se solicita y responda correctamente. Buena suerte.

Sección idM/A. Se presentan preguntas de respuestas múltiples. Sólo unarespuesta es correcta y deberá seleccionarla.

* A partir de la aparición de la vida, las especies han escenificado una complejidad en sus estructuras que continua hasta nuestros días. Pero en un principio eso no era así, sólo éstos organismos eran los que poblaban las aguas terrestres. (Valor: $1)
a) Organismo autótrofo
b) Organismo pluricelular
c) Organismo unicelular
d)Organismo autóctono

* Son operaciones fundamentales para que la vida se desarrolle. Con la falta de alguna, seguramente la vida no podría tener una continuidad natural. (Valor: $1)
a) Respiración, nutrición y reproducción
b) Reproducción, acondicionamiento físico y nutrición
c) Respiración, nutrición y activación física
d) Nutrición, buena alimentación y estudio

* Uno de lossiguientes ejemplos explica un beneficio que ofrece la biodiversidad. (Valor: $2)
a) La tala de árboles en épocas y espacios con licencia permite obtener la madera que, una vez procesada, se obtendrán cuadernos como productos
b) Se han creado nuevas islas en Hawaii debido a las erupciones del volcán Kilauea.
c) La gravedad permite que los árboles no se destierren al momento de generarraíces más gruesas
d) La caza de animales, como el águila real, permite crear bolsos y gorros que son muy útiles en épocas invernales

Sección idM/B. Lea y realice las tres actividades que se proponen

* En la siguiente línea del tiempo, coloque los nombres de las 4 personas más importantes involucradas en la historia de la clasificación de las especies. (Valor: $7)

a.n.e.
n.e.1920-1980
Siglo IV

384-322
1707-1778

* Se presenta la clasificación taxonómica del hombre pero alguien olvidó colocar los títulos de las clasificaciones. Sírvase de colocarlas. (Valor: $15)

Clasificación taxonómica del Hombre |
| Animal |
| Vertebrado |
| Mamífero |
| Primate |
| Homínido |
| Homo |
| Sapiens |

* Escriba los nombres de los 5 reinos en quese clasificaron las especies en 1969. (Valor: $20)
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Sección idM/C. Revise el mapa, saque sus colores y realice lo que se le solicita. De las siguientes preguntas seleccione la respuesta correcta

* De los 12 países mega diversos, coloree con azul a los que pertenecen a América(Valor: $5)
* De los 12 países mega diversos, coloree con rojo a los que pertenecen a Asia. (Valor: $10)
* De los 12 países mega diversos, coloree con verde a los que pertenezcan a Oceanía. (Valor: $3)

* Durante una investigación sobre especies nos encontramos que algunas, si tuvieran acta de nacimiento, tendrían la nacionalidad mexicana, tal es el caso del xoloitzcuintle. Es agradableencontrarse con especies 100 % mexicanas. El texto anterior se refiere a: (Valor: $2)

a) Especies mexicanas
b) Especies pandémicas
c) Especies endémicas
d) Especies exclusivas

Este es el mapa para responder las preguntas 07 al 09. Señale los nombres con una flecha para cada caso.

* Un elemento de la lista es un factor abiótico
a) Humedad
b) Red trófica
c)...