2do resumen

Universidad de san Carlos de Guatemala
Facultad de agronomía
Área integrada
Suba rea de ciencia social
Metodología científica
Inga. Agra. Mara ruano












La investigación científica








Nombre Gustavo Adolfo tax vasquez
Carnet 201310686
La investigación científica.

La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico procura obtener información relevante laparte del proceso nos indica cómo realizar una investigación es decir que pasos debemos seguir para lograr la aplicación de las etapas del método.
La parte formal es más mecánica hace relación a la forma que debemos presentar el resultado del proceso seguido en la investigación.
Que es investigación
Son muchos los conceptos que sobre la investigación científica se presentan a lo largo de suenseñanza y práctica en las universidades, pero conviene precisar algunas definiciones a manera de orientación, ya que toda definición aporta algo válido, pero igualmente se queda corta en razón de la realidad que describe.
"Consideramos la investigación como el proceso más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico del análisis. Comprende una estructura de investigación mássistemática, que desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los procedimientos y en un informe de los resultados o conclusiones. Mientras que es posible emplear el espíritu científico sin investigación, sería imposible emprender una investigación a fondo sin emplear espíritu y método científico."
De lo anterior podemos deducir que la "investigación es una fase más especializada de lametodología científica."
1a investigación es definida en una forma más descriptiva u operativa Comprende la definición y redefinición de problemas, la formulación de hipótesis o soluciones sugeridas, la recopilación, organización y valoración de datos.
Arias Galicia. "la investigación puede ser definida como una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas através de una serie de operaciones lógicas tomando como punto de partida datos objetivos"
En la anterior definición encontramos una manifestación clara del método científico en función de la resolución de problemas a partir de datos específicos tomados de la realidad.
El propósito final de la investigación educativa no es otro que el descubrir principios y generar procedimientos, para luegoaplicarlos en el campo de la educación; por tanto, ha de concluir en la formulación de principios y procedimientos. La investigación científica, como base fundamental de las ciencias parte de la realidad, investiga esa realidad, la analiza, formula hipótesis y fundamenta nuevas teorías o con muy poco conocimiento de ella.
CARACTERÍSTICASDELA INVESTIGACIÓN.
La investigación recoge conocimientos o datos defuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros.
La investigación debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis.
Finalmente, una vezsistematizados los datos, son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación.
FORMAS y TIPOS DE INVESTIGACIÓN
A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental, se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios, Esta forma de investigaciónemplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo.
La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento.
A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica, y se encuentra íntimamente ligada a la anterior, ya que depende de sus descubrimientos y...