2DO TRABAJO TEC

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación
Carrera de Lingüística












PRÁCTICA SOBRE LA CIENCIA

Universitarios: Castillo Ortiz Iris
Condori Vargas Nelly Anahi
Escobar Fuentes Verónica
Pinedo Mayorga Wilton Kevin
Ticona Mamani Miriam

Docente: Lic. Germán Velasquez

Materia: Técnicas de Investigación

Gestión: 2015


LaPaz-Bolivia
CUESTIONARIO SEGUNDA PARTE
21. ¿Qué significa el término Epistemología desde el punto de vista etimológico?
R. La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición clara yprecisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación.
La Epistemología a veces designa una Teoría General del conocimiento, a veces una Teoría Regional del conocimiento científico únicamente.
22. ¿Qué diferencia existe entre Gnoseología y Epistemología?
R. La Epistemología trata sobre la construcción lógica del conocimiento específicamentecientífico, de la validez de sus conceptos y categorías, de su correspondencia con la realidad, mientras que el Gnoseología trata del conocimiento en general, sea o NO de carácter científico.
23. ¿En qué consiste la función Descriptiva y la Normativa de la Epistemología?
R. La función Descriptiva de la Epistemología viene del hecho de que se supone que la descripción del funcionamiento de la ciencia pasapor la construcción o reconstrucción de su "gramática".
La función Normativa de la epistemología, es establecer las condiciones que debe satisfacer un lenguaje para ser considerado científico.
24. ¿Qué es un obstáculo Epistemológico?
R. Los obstáculos Epistemológicos son los conocimientos mal adquiridos, interpretados superficialmente e imprecisos, erróneos y unilaterales que entorpecen el avancedel conocimiento.
25. ¿En qué consiste la ruptura epistemológica?
R.- Es la diferencia, la separación que debe existir (sin olvidar su relación) entre conocimiento inmediato, conocimiento empírico y conocimiento científico, según Gutiérrez Pantoja es refutar el conocimiento erróneo.
26. ¿Por qué la ciencia está estrechamente relacionada con la filosofía?
R.- Porque la filosofía es ciencia y laciencia es filosofía. Según el filósofo Lucien Goldmann concluye que: Las ciencias humanas deben ser filosóficas para ser científicas. Y la filosofía como tal elabora un cuadro teórico que pretende explicar el mundo en general, en su totalidad.
27. ¿Cómo se realizó el proceso de separación de las ciencias particulares de la Filosofía?
R.- El proceso de separación de las ciencias particulares de lafilosofía es a partir de que la filosofía dejo de ser una forma de pensar especulativa para ser una ciencia, que basada en los datos de las ciencias particulares (física, química, biología, economía, etc.) elabora un cuadro teórico que pretende explicar el mundo en general. Ninguna ciencia especial tiene esta finalidad, propia de la filosofía.
28. ¿Cuál es, modernamente, la función de la filosofía?R.- Ayuda a entender la realidad, las ciencias son especializadas y particulares, la filosofía es un saber de totalidad que define la relación entre los seres y el ser humano comprendiendo la realidad humana (cultura e historia), buscando respuestas a las preguntas que exceden el campo de cada ciencia.
29. ¿En qué consiste el carácter Auto correctivo de la ciencia?
En los conocimientos y lasexplicaciones, que se tuvieron en determinada época histórica que resulta erróneo e insuficiente que se modifican por nuevas explicaciones teóricas.
30. ¿Cuál es la definición moderna de la ciencia?
Un conjunto de conocimiento demostrable, autocorrectible y sistematizado. La explicación racional y objetiva del desarrollo y la transformación de la naturaleza, sociedad y el pensamiento humano.
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