2filosofiadelaciencia 1
Páginas: 47 (11728 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2015
PLANEACIÓN
DIDÁCTICA
GENERAL
FILOSOFIA
DE
LA
CIENCIA
ACADEMIA:
Filosofía
PLANTEL
Vo.Bo.
SEMESTRE:
CRÉDITOS
TIPO
DE
CURSO
ELABORÓ
Segundo
HORAS
TEÓRICAS
2
7
HORAS
PRÁCTICAS
3
Obligatorio
TOTAL
DE
HORAS:
5
Jesús
Abraham
López
Robles
Sergio
Rivas
Salgado
Gamaliel
Rendón
García
Octavio
Salinas
Dávila
NOMBRE,
FIRMA
Y
SELLO
DEL
SUBDIRECTOR
ACADÉMICO
VALIDACIÓN
NOMBRE
Y
FIRMA
DEL
PRESIDENTE
DE
H.
CONSEJO
ACADÉMICO
VIGENCIA
Vo.Bo:
VALIDACIÓN:
NOMBRE,
FIRMA
Y
SELLO
DEL
SUBDIRECTOR
ACADÉMICO
NOMBRE
Y
FIRMA
DEL
PRESIDENTE
DE
H.
CONSEJO
ACADÉMICO
SEMESTRE
2014-‐A
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
Los estudiantes cuentan con los conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales que
desarrolla elconocimiento del quehacer filosófico como recurso necesario para la comprensión del
objeto y fines de la Filosofía de la Ciencia y su aplicación en la vida cotidiana.
2
CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
SESIONES
PREVISTAS:
18
FILOSOFÍA
MÓDULO
I
PROPÓSITO
.
Analiza,
sintetiza
y
emite
juicios
de
valoración
acerca
del
pensamiento filosófico.
DEL
.
Participa
de
manera
responsable
y
respetuosa
en
las
actividades
académicas
y
culturales
de
su
comunidad
escolar
y
el
entorno.
MÓDULO
.
Comprende
las
teorías
y
contenidos
filosóficos
de
los
principales
filósofos
griegos,
medievales
y
de
la
edad
moderna.
TEMÁTICA
•
Filosofía
NÚMERO
DE
SESIONES
2
.
Filosofía
antigua:
2
Presocráticos,
Tales
de
Mileto,
Anaximandro,
Anaxímenes,
Heráclito,
Parménides,
Pitágoras,
Demócrito,
Empédocles
.
El
mundo
como
objeto
de
filosofía.
.
Idealismo
platónico
2
o
Mito
de
la caverna
DOMINIOS
DE
LOS
APRENDIZAJES
CONCEPTUAL
Analiza
distintas
nociones
de
filosofía
Analiza
las
propuestas
cosmológicas
de
los
presocráticos
Compara
los
conceptos:
doxa
y
episteme
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Produce
una
Valora
a
la
definición
propia
filosofía
como
una
de
filosofía
forma
de
conocimiento
históricamente
valiosa
Clasificación
de
las
diferentes
propuestas
cosmológicas
Aplica
en
ejemplos
concretos
de
la
vida
cotidiana
las
diferencias
encontradas
Reconoce
la
trascendencia
de
la
propuesta
platónica
en el
desarrollo
del
conocimiento
3
CONTRIBUCIÓN
AL
PERFIL
DE
EGRESO
COMPETENCIA
DE
LA
DIMENSIÓN
COMPETENCIAS
DISCIPLINARES
COMPETENCIAS
GENÉRICAS
Y
ATRIBUTOS
Asume
consciente
y
críticamente
como
principios
de
su
acción
y
de
sus
relaciones
con
otros
los
valores
universales
que
la
humanidad
ha
ponderado
a
lo
largo
de
la
historia,
de
manera
que
en
el
entorno
inmediato
adopta
actitudes
cívicas
y
de
cooperación
empática
y
1.-‐Analiza
y
evalúa
la
importancia
de
la
filosofía
en
su
formación
personal
...
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