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FACULTAD DE EDUCACIÓN
Unidad de Formación Práctica
TALCA - CHILE












CUADERNO
PRÁCTICA PROFESIONAL
PRIMAVERA 2011


Profesor en Formación: Sebastián Eduardo Bascuñán Cáceres

Profesor Tutor: Manuel Valenzuela Saavedra

Profesor Colaborador: Nicole Figueroa González













INFORMACIÓN SOBRE EL PROFESOR EN FORMACIÓN


NOMBRESebastián Eduardo Bascuñán Cáceres

RUT
16.492297-9
CARRERA
Pedagogía en Historia, Geografía y Cs. Sociales
NOMBRE PROFESOR(A) TUTOR(A)
Manuel Valenzuela Saavedra.


ESTABLECIMIENTO
Escuela E-414 Manuel de Salas, Avenida Balmaceda N° 1360 – Fono: 73-322205
NOMBRE PROFESOR(A) COLABORADOR
Nicole Figueroa González


HORARIO – CURSO - JORNADA
LUNES



MARTES
12:00 – 13:30 pm - 7B14:30 - 16:00 pm - 8B


MIERCOLES



JUEVES
8:20- 10:00 - 8 B
12:00 – 13:30 - 7B


VIERNES




OBSERVACIONES











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FIRMA ALUMNO FIRMA PROFESOR COLABORADOR
























INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
DE LA PRÁCTICA















I. guía para elaborar informe de diagnóstico
(Periodo de observación, colaboración, y planificación)


1. Diagnóstico delcentro de práctica y su proyecto educativo institucional:
Datos de identificación.
Síntesis del proyecto educativo institucional.
Síntesis del Reglamento interno de convivencia escolar.
Síntesis del Reglamento de evaluación.
Análisis FODA.

2. Diagnóstico y caracterización de cursos asignados:
Número de alumnos (distribución por sexo y caracterización por edad).
Descripción general dela situación socio – económica y cultural de los alumnos, en base a nivel educacional de los padres e ingresos por familia.
Rendimiento general de curso en año 2010. informe prueba de diagnóstico del área 2011.
Descripción general de los hábitos de estudios en base a actitud e interés hacia la disciplina.
Detección de necesidades, requerimientos, intereses y motivaciones de losestudiantes.

3. Periodo de observación de clases en los cursos asignados (2 semanas):
Descripción de los métodos y técnicas empleadas por el profesor, llevar registro diario de clases, registro de eventos significativos de cada cursos asignado.
Descripción general de los medios y materiales utilizados por el profesor.
Descripción de tipos de evaluación utilizados en el aula.Descripción del modelo de planificación empleado en el aula.
4. Interpretación de la información recopilada:
Breve análisis de los datos, determinado oportunidades, amenazas, fortalezas y - debilidades detectadas en la dimensión pedagógica curricular.
Descripción de los desafíos transversales que asumirá en el transcurso del proceso de práctica.
5. Planificación de unidades de aprendizajey evaluación diagnóstica. Presentar una planificación general de cada curso asignado y adjuntar la evaluación diagnóstica a realizar en cada nivel.





A) Diagnóstico del centro de práctica y su proyecto educativo institucional:


1- Datos de identificación:

Escuela E-414 Manuel de Salas, Avenida Balmaceda N° 1360 – Fono: 73-322205

2 - Síntesis del proyecto educativoinstitucional:

RESEÑA HISTORICA

El colegio E-414 Manuel de Salas de la Comuna de San Javier, fue fundado el 25 de Octubre de 1874 siendo presidente de la República don Francisco Errázuriz Zañartu. Esta comienza a funcionar en Sargento Aldea esquina Tacna, posteriormente se traslada a Sargento Aldea, esquina Catedral, lugar donde funciona actualmente la Escuela E-403. En el año 1955, la Sociedad...