3 Argumentos que sustenten la postura a favor o en contra de la importancia del buen manejo de la ortografía en el ámbito laboral

PROGRAMA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN I / 2010
Actividad no Presencial Semana 3 Nombre de Actividad Tipo ‘Comunicándome con mi entorno’ Ejercicio de redacción

Unidad deCompetencia: Comprende textos escritos de estilos y objetivos variados. Aprendizaje(s) Esperado(s): Identifica la diferencia entre una idea, un párrafo o un texto. Reconoce las propiedadesde estilo presentes en un texto de uso frecuente. Conocimientos: Intención comunicativa y contexto de la carta. Partes de una carta. Reglas generales de ortografía acentual.Habilidades: Redactar utilizando los patrones de cohesión lingüística con el fin de lograr un escrito coherente a partir de una instrucción. Actitudes: Aprecia la importancia de conocery respetar las reglas ortográficas y contextuales para comunicar de manera eficiente la información escrita. Descripción: Redacción de una carta dirigida al Jefe de Carrera,solicitando una beca de estudios y análisis ortográfico acentual de un grupo de palabras. Instrucciones: En forma individual, se construye una carta dirigida al Jefe de Carrera en laque se pide el apoyo de la Escuela para postular a una beca de estudios en el extranjero con 2 argumentos que sustenten la postura. Es importante incluir en la redacción del escrito10 palabras nuevas del listado de la ACTIVIDAD Nº PRESENCIAL Nº 1 y destacar con negrita. Además, cada una de estas, debe ser clasificada de acuerdo a las reglas generales deortografía acentual. Formato de Entrega: Impreso en formato Word. Debe tener una portada en la que el título sea ‘ACTIVIDAD NO PRESENCIAL Nº 1’, además del nombre del alumno, carrera ysección. Se recomienda seguir el formato carta, respetando la introducción, el desarrollo y la conclusión. Plazos: 1 semana Recursos de Apoyo: Contenidos de la semana 3