3 Definiciones, Principales Corrintes

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MEXICO

Colegio de ciencias y humanidades plantel sur

Psicología I

“tarea 2: definiciones de psicología”

Gutiérrez López N. Patricia

3 definiciones de psicología

* La palabra “psicología” viene del griego y significa estudio de la mente o el alma, aunque actualmente se define a la psicología como “la ciencia que estudia la conducta y los procesosmentales de todos los animales”
* “Hace aproximadamente un siglo (esto escrito en 1981) psicología se definia como “el estudio de la mente”-la mente humana normal adulta europea- con el tiempo cada uno de estos adjetivos limitantes de descartaron. Los psicólogos empezaron a investigar tanto a personas normales como anormales, a niños y a adultos, a personas de todas las culturas y tanto a animalescomo a seres humanos; hasta el sustantivo mente se cambio por conducta”.
* Psico=alma o actividad mental, logia= estudio; psicología= estudio del alma o de la mente. Es así como esta disciplina estudia 3 dimensiones: cognitiva, afectiva y conductual

Las corrientes y sus representantes

Teorías psicoanalíticas

Estas teorías se centran en los cambios evolutivos del YO y en lapersonalidad. Erickson, Freud, entre otros, se dieron cuenta que este era un desarrollo descontinuo que sigue una serie de etapas discretas. En cada una de estas etapas(infancia, niñez, adolescencia, etc) surgen algunos impulsos, necesidades o conflictos que influyen en la forma que se relaciona el niño con el ambiente que le rodea
edad | freud | erikson | piaget |
Infancia | oral | Confiaza frente adesconfianza | Sensoriomatora |
Del nacimiento a 2 años y medio | Anal | Autonomía frente a vergüenza | |
Niñez temprana | Fálica | Iniciativa frente a culpa | Preoperacional |
Niñez intermedia | Latencial | Laboriosidad frente a inferioridad | Operaciones concretas |
adolesencia | genital | Identidad frente a confucion de roles | Operaciones formales |

Su exponente

Sin duda alguna,el mayor exponente de la perspectiva(o teorias) psicoanalíticas es Freud (1856-1939) era un medico vienés que se especializaba en los trastornos neuróticos. Freud creía que hacer consiente lo inconsiente era la clave del éxito
La teoría psicoanalítica revoluciono el concepto y tratamiento de los problemas emocionales; además que logro llamar la atención en temas que habían sido dejadas de ladocomo: motivación inconciente, conducta anormal y desarrollo infantil

Teorías Conductuales

La psicología conductista o behaviorismo, junto con la escuela reflexológica, formó parte de lo que se llamó, psicología objetiva. El conductismo nació en 1912 cuando Watson empezó a dar conferencias y a escribir para difundir sus opiniones Las teorías conductistas se han utilizado para explicar eldesarrollo del niño en diversas areas. Mientras que otros teoricos buscan características internas duraderas, los conductistas propenden a analizar las acciones observables en situaciones particulares. Para explicar la conducta, hacen hincapié en el ambiente y las experiencias(en especial la educacion)
Los primeros conductistas se adherían a las siguientes ideas
1. Los psicólogos deben observar yestudiar eventos ambientales y conductas observables(respuestas del estimulo) el aprendizaje apartir de la experiencia es la principal influencia sobre la conducta y es el tema central de la investigación
2. La introspección debe sustituirse por métodos objetivos
3. La conducta de los animales debe estudiarse junto con a de los humanos porque los organismos mas simples son los mas fácilesde investigar y comprender
4. Los psicólogos deben planearse metas científicas: descripción explicación, predicción y control. También deben aprender tareas practicas como asesorar padres, legisladores, educadores y gente de negocios
Su exponente

John Watson(1878-1958) es conocido como el padre del conductivismo quien analizo la función de condicionamiento clásico en a adquisición de...