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2888ESCUELA SECUNDARIA No.116
“PROFR.ENRIQUE QUIROGA RUIZ”
GRAL. ZUAZUA, N.L.
Ciclo Escolar 2014-2015

ASIGNATURA: ESPAÑOL 3º PROFRA. FABIOLA HERNÁNDEZ DE LOS SANTOS FECHA: OCTUBRE 2014
BLOQUE
PROYECTO
AMBITO DE ESTUDIO
AMBITO DE LITERATURA
AMBITO DEPARTICIPACION CIUDADANA

II

4, 5 Y 6
Participar en un panel de discusión sobre un tema investigado previamente
Elaborar y prologar antologías de textos literarios
Análisis de diversos formularios para su llenado

Productos finales

Panel de discusión con sesión de preguntas dirigidas a los panelistas.
Antología de textos literarios para integrar al acervo de la Biblioteca Escolar.
Llenado deformularios con la documentación requerida para solicitar un servicio.

COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:
ESTANDARES CURRICULARES
1) Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
2) Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. .
3) Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
4)Valorar la diversidad lingüística ycultural de México

1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
2. Producción de textos escritos.
3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.
4. Conocimiento de las características, de la función y del uso del lenguaje.
5. Actitudes hacia el lenguaje.
PROPÓSITOS
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
Amplíen su conocimiento de las características del lenguaje oral yescrito en sus aspectos sintácticos, semánticos y gráficos, y lo utilicen para comprender y producir textos.
Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la experiencia propia y crear textos literarios.
Analicen, comparen y valoren la información que se maneja en los diferentes tipos de solicitudes a las que tienen acceso y necesitarán utilizar en diferentessituaciones de su vida.
Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales.
Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puedemodificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.
Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos.
Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtenerinformación y construir conocimiento.


Conocimientos
Habilidades y Destrezas
Valores y Actitudes
Identificar información pertinente
Redactar ideas con coherencia
Comparar información
Recopilar y presentar información Analizar información
Resumir ideas principales
Comentar y fundamentar opiniones
Tipos de texto
Panel de discusión
Investigación
Literatura
Glosario
Formulario
Manejar lainformación
Utilizar materiales didácticos (libreta, computadora, etc.)
Planificar su trabajo durante el proyecto
Aplicar lo aprendido en clases anteriores
Observar y actuar de acuerdo a la información manejada
Practicar ejercicios de ortografía
Elaborar trabajos que demuestren aprendizaje
Opinar acerca del propio trabajo y de los demás
Respetar las ideas y opiniones de los demás
Valorar el trabajoy aprendizajes logrados
Aceptar las diferencias entre las personas
Tolerar ideas que no coinciden con las propias
Interesarse por los avances y dificultades de los demás
Criticar (opinar) acerca de los trabajos realizados

Proyecto No. 4 Práctica Social del Lenguaje: Participar en un panel de discusión sobre un tema investigado previamente...