3 etapas del ser hmano

Las 3 etapas del ser humano
Niñez
En los primeros años el infante se interesa fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales , sus movimientos y su lenguaje, para lo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su alcance .
De este modo, en los tres primeros años el pequeño infante logra conquistas humanas tan valiosas y decisivas como manejar sus manos, ponerse depie, caminara, hablar, y desplazarse por su medio.
 Entre los 6  y  12 años, corresponde el ingreso del niño en la escuela , lo que significa la convivencia con seres de su misma edad y, por lo tanto, iguales en derechos y deberes y en el tratamiento . Lo cual influye decisivamente en su proceso de socialización.
Las exigencias del aprendizaje escolar estimulan poderosamente el desarrollo de susfunciones cognoscitivas : percepción, memoria, razonamiento . El niño juega, estudia y desarrolla sentimientos de deber , respeto al derecho ajeno, amor propio, etc.
Adolescencia .Entre los 12 a 14 años y los 18 o 20 años , en esta edad el individuo deja de ser un niño , pero todavía no ha alcanzado la madurez y el equilibrio propios del adulto . Sin embargo, es difícil precisar con exactitudcuándo termina , dependiendo estos de muchos factores sociales , económicos y culturales .
 En las sociedades primitivas dura poco.  En las civilizadas dura mucho mas .
Se registra un acelerado crecimiento en talla y peso, cambia la voz, las glándulas sexuales empiezan a madurar , apareciendo los caracteres secundarios de los sexos y  registrándose una pronunciada diferenciación en las formascorporales del hombre y la mujer , Estadísticamente se ha comprobado que las mujeres maduran más pronto que los hombres.
CAMBIOS PSICOLÓGICOS : Los bruscos cambios orgánicos  a su vez determinan profundas modificaciones psicológicas , mencionaremos las principales :
a. Descubrimiento del mundo del Yo
b. La vida sentimental se hace muy intensa y oscilante
c. Comienza a preocuparse progresivamente porel futuro
d. Comienza a sentir la fuerza de los valores o ideales
e. Impulso  a la realización
f. Anhelo de independencia
g. La fantasía se desarrolla mucho volcándose hacia el propio mundo interior
Adultez
Esta es la mejor época para el aprendizaje intelectual , pues el pensar a logrado frenar los excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse objetivamente a la realidad . es decir , decaptarla tal como esta es .
Es la etapa comprendida entre  los 25 y los 60 años , como en el caso de las demás etapas , es muy difícil determinar en forma precisa , cuando comienza y cuando concluye . Su iniciación y duración depende muchos factores tales como la salud , los hábitos de vida , el vigor físico , la alimentación , etc.
En esta etapa de la vida el individuo normal alcanza la plenitudsu evolución biológica y psíquica . Su personalidad y su carácter se presentan firmes y seguros.
El individuo maduro se distingue por el control que logra de su vida emocional , que le permite afrontar los problemas de la vida con mayor seguridad y serenidad que en las etapas anteriores
La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 años . Se caracteriza esta edad por una crecientedisminución de las fuerzas físicas , lo que , a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja de la actividad mental.
El individuo va perdiendo el interés por las cosas de la vida y va viviendo mas en función del pasado , que evoca constantemente ya que el presente y el futuro le ofrecen en realidad muy pocas perspectivas .
3. Cada fase tiene una zona erógena es decir, la parte del cuerpo quetiene gran sensibilidad al ser estimulado con la finalidad de activar sexualmente a una persona, como son los genitales, la boca, cuero cabelludo, cuello, axilas, etc.
4. Hoy sabemos que el desarrollo sexual inicia en la niñez hasta la edad adulta, este desarrollo debe apoyarse con una educación sexual progresiva, adecuada a la etapa de vida que se está atravesando.
5. Etapa Oral
El niño...