3 Guias De Aprendizaje Prehistoria 2

 Departamento de Historia Geografía y Cs. Sociales.
Profesor: Rodrigo Salinas Correa.

GUÍA N° 1
LA PREHISTORIA Y EL ORIGEN DEL HOMBRE


Nombre:___________________________________ Curso: 7º año___

INTRODUCCION
El estudio de la prehistoria se presenta dividido en dos grandes etapas: La Edad de Piedra y La Edad de los Metales. Así mismo la edad de la Piedra se subdivide enPaleolítico y Neolítico; y la Edad de los Metales en la edad del Cobre, Edad del Bronce y Edad del Hierro.

LA CULTURA DEL PALEOLITICO:

Este periodo de la prehistoria que significa Piedra Antigua se caracteriza por dos procesos interdependientes; el de hominización donde los primeros primates evaluaron física y mentalmente, desde los grandes simios al homo sapiens sapiens u hombre actual. Y elsegundo proceso de la creación de cultura donde se va a distinguir del resto de las especies por que puede modificar su realidad. Es en este periodo donde el hombre construye sus herramientas de piedra tallada y hueso, y logra dominar el fuego.
Durante este periodo la planta sufre grandes cambios, especialmente de tipo climático.
Se sucedían los periodos conocidos como glaciaciones, y los periodoscalidos producían desglaciaciones y un mejoramiento climático, teniendo una fuerte repercusión en la flora y fauna afectando directamente su proliferación y concentración en todo el planeta.
El proceso de hominización tuvo como principal foco o centro a África , donde se produjo la evolución, en la cual los homínido fueron adquiriendo una serie de rasgos físicos e intelectuales que le permitieronaproximarse de una forma diferente de a la naturaleza. Entre estos rasos destacan:
· El aumento de la capacidad craniana, lo que posibilita un mayor desarrollo intelectual.
· La adquisición de la posición bípeda (pararse en dos pies) para caminar, lo que le permite liberar sus manos de las funciones de desplazamiento y utilizarlas en la manipulación y transporte de objetos.
· El desarrollo delmovimiento de rotación y oposición del dedo pulgar que le proporciona una mayor precisión en la manipulación de objetos, por la capacidad de hacer el movimiento de pinza.
· La disminución de la musculatura del aparato masticatorio, a la que se suma el desarrollo de ciertas partes del cerebro que realizan las funciones del lenguaje, y que conducirán al desarrollo del habla.
Estos cambiossignificativos le permiten crear herramientas y técnicas para aprovechar los recursos de la naturaleza con un menor esfuerzo físico. Las habilidades reemplazan a la fuerza.

Forma de vida: los homínidos que se sucedieron en el proceso de la evolución eran cazadores- recolectores nómades que vivían agrupados en bandas, es decir, en grupos familiares que no superaban los 40 integrantes. Las diferenciastecnológicas variaban entre las bandas e iban avanzando con la evolución del homínido. De loa rústicos choper casi sin un trabajo humano pasan a las puntas de flechas talladas por el homo sapiens sapiens.
Las bandas se iban organizando según el sexo y la edad de sus miembros; los hombres se comienzan a dedicar a la caza de los animales o a la pesca o la confección de armas y herramientas. Las mujeres yniños recolectaban frutos silvestres y cazaban aves o animales pequeños. El grupo familiar “colaboraba en la construcción de sus viviendas temporales con pieles o paja, sostenidas por armazones de madera o huesos.
Uno de los grandes avances de este período fue la invención del fuego.

La vida cotidiana en el paleolítico:
Por cientos de millones de años, estos seres humanos dependieron de la caza, lapesca y la recolección para obtener su alimento diario. Este hecho creó un fuerte vínculo entre ellos y su medio, ya que al cabo de un tiempo supieron que animales cazar y cuales frutos comer. Fueron grandes observadores, aprendieron también que frutos eran aptos y cuales nocivos. Sin embargo, aun no lograron criar animales ni cultivar esos vegetales.
Recolectaban nueces, frutos bayas granos,...