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Ciencias 3 Química

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Maricel Andrea Rojas Ruz
Pablo Eduardo Vásquez Lobos

SECUNDAR I A

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Al finalizar el bloque, el alumno:
Tema 1: La ciencia y la tecnología en el mundo actual

• Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de
necesidades básicas, en la salud y elambiente.
• Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia
la química y la tecnología.

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Tema 2: Identificación de las propiedades físicas de los materiales

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• Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregación e identifica su
relación con las condiciones físicas del medio.
• Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) eintensivas (temperatura de
fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales.
• Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas
que amplían la capacidad de percepción de nuestros sentidos.

Tema 3: Experimentación con mezclas

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• Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.
•Identifica la relación entre la variación de la concentración de una mezcla (porcentaje
en masa y volumen) y sus propiedades.
• Deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus
componentes.

Tema 4: ¿Cómo saber si la muestra de una mezcla está
más contaminada que otra?

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• Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no
seanperceptibles a simple vista.
• Identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de
porcentaje (%) o en partes por millón (ppm).
• Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla,
tienen distintos efectos en la salud y en el ambiente, con el fin de tomar decisiones
informadas.

Tema 5: Primera revolución de la química

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•Argumenta la importancia del trabajo de Lavoisier al mejorar los mecanismos de
investigación (medición de masa en un sistema cerrado) para la comprensión de los
fenómenos naturales.
• Identifica el carácter tentativo del conocimiento científico y las limitaciones producidas
por el contexto cultural en el cual se desarrolla.

Proyectos: AHORA TÚ EXPLORA, EXPERIMENTA Y ACTÚA.
INTEGRACIÓN YAPLICACIÓN.

• A partir de situaciones problemáticas plantea premisas, supuestos y alternativas de
solución, considerando las propiedades de los materiales o la conservación de la masa.
• Identifica, mediante la experimentación, algunos de los fundamentos básicos que se
utilizan en la investigación científica escolar.
• Argumenta y comunica las implicaciones sociales que tienen los resultados de lainvestigación científica.
• Evalúa los aciertos y debilidades de los procesos investigativos al utilizar el conocimiento
y la evidencia científica.

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Tema 1•B1

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Bloque 1

Las características
de los materiales

Temas del bloque:
Tema 1: La ciencia y la tecnología en el mundo actual
• Relación de la química y la tecnologíacon el ser humano, la
salud y el ambiente.
Tema 2: Identificación de las propiedades físicas de los
materiales
• Cualitativas, extensivas e intensivas.
Tema 3: Experimentación con mezclas
• Homogéneas y heterogéneas.
• Métodos de separación de mezclas con base en las
propiedades físicas de sus componentes.
Tema 4: ¿Cómo saber si la muestra de una mezcla está más
contaminada que otra?
• Toma dedecisiones relacionada con:
- Contaminación de una mezcla.
- Concentración y efectos.
Tema 5: Primera revolución de la química
• Aportaciones de Lavoisier: la Ley de conservación de la
masa.

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Bloque 1
Las características de los materiales
Comencemos con el bloque leyendo la siguiente historieta: Mi primera
clase de Química.
¿Qué les dice la imagen
con...