3 Plan De Mejora Corte 3 Trim
Páginas: 3 (510 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2015
Departamento de Ciencias Naturales y Ed Ambiental
Plan de mejoramiento. Corte 3 trimestre.
Grado 3º. 2014
Para comenzar recordemos las competencias que desde el área de Ciencias Naturales sebusca desarrollar y/o fortalecer
1.Identificar. Capacidad para reconocer y diferencia los conceptos estudiados .
2.Indagar. Capacidad para buscar, seleccionar, organizar e interpretar informaciónrelevante para dar respuesta a preguntas.
3.Explicar. Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos que den razón de fenómenos.
Debemos además retomar el conceptoestructurante trabajado: La discontinuidad de la Materia y los conceptos Enlazantes:
+ La materia y sus propiedades generales. + Características de los estados de la materia: Sólido, Líquido y Gaseoso+Cambio físico y Químico en el entorno +Mezclas (homogéneas y heterogéneas) (se encuentran en las págs.. 144,145, 148,149, 152, 153, 154 y 155)
Las actividades que se proponen a continuación debentomarse como ejemplo para ofrecer a los niños y niñas otras similares
1. A partir de la observación de los objetos de la grafica anterior pedir al niño o niña que escriba
Los de mayorvolumen:
Los que poseen menor cantidad de masa, teniendo en cuenta la sustancia de que están hechos
Los que guardan en su interior materia líquida
Los que poseen mayor cantidad de masa, teniendo en cuentala sustancia de que están hechos
Los que guardan en su interior materia gaseosa
Los de menor volumen.
2. Observar el estado de los 3 materiales de los dibujos: Nube, agua y manzanaAhora dibuja debajo de cada uno como se encuentran disti…los átomos que las convo… :
Nube
Agua
Manzana
3. En el listado de las siguientesmezclas encierra con rojo las homogéneas y con verde las heterogéneas
Papel y aserrín, agua con azúcar, agua de mar, aire bebida sin gas , sopa de verduras licuada, vinagre , parafina y agua ,...
Plan de mejoramiento. Corte 3 trimestre.
Grado 3º. 2014
Para comenzar recordemos las competencias que desde el área de Ciencias Naturales sebusca desarrollar y/o fortalecer
1.Identificar. Capacidad para reconocer y diferencia los conceptos estudiados .
2.Indagar. Capacidad para buscar, seleccionar, organizar e interpretar informaciónrelevante para dar respuesta a preguntas.
3.Explicar. Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos que den razón de fenómenos.
Debemos además retomar el conceptoestructurante trabajado: La discontinuidad de la Materia y los conceptos Enlazantes:
+ La materia y sus propiedades generales. + Características de los estados de la materia: Sólido, Líquido y Gaseoso+Cambio físico y Químico en el entorno +Mezclas (homogéneas y heterogéneas) (se encuentran en las págs.. 144,145, 148,149, 152, 153, 154 y 155)
Las actividades que se proponen a continuación debentomarse como ejemplo para ofrecer a los niños y niñas otras similares
1. A partir de la observación de los objetos de la grafica anterior pedir al niño o niña que escriba
Los de mayorvolumen:
Los que poseen menor cantidad de masa, teniendo en cuenta la sustancia de que están hechos
Los que guardan en su interior materia líquida
Los que poseen mayor cantidad de masa, teniendo en cuentala sustancia de que están hechos
Los que guardan en su interior materia gaseosa
Los de menor volumen.
2. Observar el estado de los 3 materiales de los dibujos: Nube, agua y manzanaAhora dibuja debajo de cada uno como se encuentran disti…los átomos que las convo… :
Nube
Agua
Manzana
3. En el listado de las siguientesmezclas encierra con rojo las homogéneas y con verde las heterogéneas
Papel y aserrín, agua con azúcar, agua de mar, aire bebida sin gas , sopa de verduras licuada, vinagre , parafina y agua ,...
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