3 Planificacion Y Evaluacion
Páginas: 3 (591 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2015
PLANIFICACION Y EVALUACION
COORDINACION DE EDUCACION INICIAL
ZONA EDUCATIVA TACHIRA
JULIO 2008
¿Qué es?
¿Que evaluar ?
EVALUACIÓN
¿Cuando?
¿Dónde?
¿Cómo?
La observación puede hacerse demanera:
A.- No Focalizada: Es la que se realiza de manera
espontánea
sin haber previsto lo que se va a observar.
• La observación no focalizada es casual.
B.- Focalizada: Es la planificadaintencionalmente por el
adulto para observar algún aprendizaje específico.
• La observación focalizada es deliberada.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación utilizados
en Educación Inicial
• La observación de lasactividades realizadas por los
niños y las niñas.
• Los registros descriptivos y anecdóticos.
• Tabla de indicadores.
• Los cuadernos diarios (maternal).
Para los fines de recolectar la informaciónen Educación Inicial se
sugiere la TABLA DE INDICADORES DE APRENDIZAJES.
Los Registros
En
Educación
Inicial
se
utilizan
los
registros
descriptivos. Consiste en recoger información de lo
que elniño y la niña hace sin emitir juicios, haciendo
énfasis en detectar los aprendizajes que se están
generando durante la experiencia pedagógica.
Tomando en consideración la situación observada,
puedendescribirse de manera anecdótica cuando
suceda un hecho inesperado, un suceso significativo
que no se había observado con anterioridad.
CRITERIOS PARA ELABORAR LOS REGISTROS
• Registrar de maneraconcreta la situación tal como
sucede (Qué – Cómo – Con qué – Dónde – Con quién).
• Identificar el nombre y la edad del niño o la niña
observado/a.
• Colocar fecha en que se observó.
• Registra elmomento de la Rutina Diaria en que se
sucedió la situación descrita.
• Evitar en la redacción de los registros los gerundios y
conectivos.
•Se puede comenzar un plan o proyecto teniendo un solo PLANIFICACION
AENC
MATERNAL
PREESCOLAR
Plan semanal y
quincenal
Plan diario
semanal,
quincenal.
Plan semanal,
quincenal y
Proyectos
•Los planes especiales van inmersos dentro de las
estrategias.
•Los...
COORDINACION DE EDUCACION INICIAL
ZONA EDUCATIVA TACHIRA
JULIO 2008
¿Qué es?
¿Que evaluar ?
EVALUACIÓN
¿Cuando?
¿Dónde?
¿Cómo?
La observación puede hacerse demanera:
A.- No Focalizada: Es la que se realiza de manera
espontánea
sin haber previsto lo que se va a observar.
• La observación no focalizada es casual.
B.- Focalizada: Es la planificadaintencionalmente por el
adulto para observar algún aprendizaje específico.
• La observación focalizada es deliberada.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación utilizados
en Educación Inicial
• La observación de lasactividades realizadas por los
niños y las niñas.
• Los registros descriptivos y anecdóticos.
• Tabla de indicadores.
• Los cuadernos diarios (maternal).
Para los fines de recolectar la informaciónen Educación Inicial se
sugiere la TABLA DE INDICADORES DE APRENDIZAJES.
Los Registros
En
Educación
Inicial
se
utilizan
los
registros
descriptivos. Consiste en recoger información de lo
que elniño y la niña hace sin emitir juicios, haciendo
énfasis en detectar los aprendizajes que se están
generando durante la experiencia pedagógica.
Tomando en consideración la situación observada,
puedendescribirse de manera anecdótica cuando
suceda un hecho inesperado, un suceso significativo
que no se había observado con anterioridad.
CRITERIOS PARA ELABORAR LOS REGISTROS
• Registrar de maneraconcreta la situación tal como
sucede (Qué – Cómo – Con qué – Dónde – Con quién).
• Identificar el nombre y la edad del niño o la niña
observado/a.
• Colocar fecha en que se observó.
• Registra elmomento de la Rutina Diaria en que se
sucedió la situación descrita.
• Evitar en la redacción de los registros los gerundios y
conectivos.
•Se puede comenzar un plan o proyecto teniendo un solo PLANIFICACION
AENC
MATERNAL
PREESCOLAR
Plan semanal y
quincenal
Plan diario
semanal,
quincenal.
Plan semanal,
quincenal y
Proyectos
•Los planes especiales van inmersos dentro de las
estrategias.
•Los...
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