3 Pregunta

3. Definir qué son los trastornos específicos del aprendizaje y factores neuropsicológicos asociados.
Los trastornos específicos del aprendizaje son un conjunto de problemas odificultades que afectan la capacidad de un niño para adquirir y aplicar habilidades de lectura, escritura y cálculo. Los niños con trastornos del aprendizaje no son capaces dedominar las habilidades académicas propias de su edad, de su capacidad intelectual y de su nivel educativo. Los trastornos relacionados con las anteriores dificultades son lossiguientes:
Dislexia: Es la dificultad para aprender a leer
Natural: Se presenta al iniciar el proceso de lecto-escritura, y es “normal” en ciertas edades de los individuos.
Verdadera:Ocurre cuando no se observa evolución en el proceso de aprendizaje del niño correspondiente a su edad.
Secundaria: Se presenta como síntoma de otro trastorno o alteración que sehaya presentado en el niño.
Disgrafía: Es una dificultad en la realización motora de la escritura. Todo niño disléxico generalmente es disgrafico.
Discalculia: Es un amplio rangode problemas relacionados con el aprendizaje de las habilidades matemáticas.
Los factores neuropsicológicos implicados son el resultado del trabajo de un conjunto de zonascerebrales, es decir, no son localizados en una misma zona del cerebro, sino que son el trabajo de diversas zonas cerebrales son los siguientes:
Específicos
modales
Amodales
AsociativosIntra-hemisfericos
Inter-hemisférico
Generales
Oído fonemático
Melodía cinética
Espacial
Percepción
Global
involuntaria
Intercambio
De
información
Procesos
Humorales
bioquímicosCenestésico
Dinámico
Programación
Y control
Percepción
Analítica
voluntaria

Circulación
sanguínea
Retención visual
Neurodinámico



Líquido
cerebral
Retención audio-verbal