3 Taller Construccion 11 1p

CÓDIGO:
VERSIÓN:
FECHA:
HOJA:

FORMATO GUÍAS

ICEA-FO-02
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25/07/2014
1 de 3

Estudiante: _______________________________________________Grado: 11°___ Fecha: __________________
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Área:Matemáticas
Asignatura: Matemáticas
Maestro(a): Carlos Alberto Pedraza Rodríguez
Periodo: 1 No: 3
Estrategia: Taller de construcción
Criterios de evaluación

Reconoce los conjuntos numéricos y susoperaciones y las usa para dar solución a situaciones.

Reconoce propiedades de las operaciones con números reales.

Clasifica números reales en Q o I

Representa números reales en la recta numérica.
Resuelve ecuaciones con números reales.
Condiciones de evaluación

Hace uso correcto de la simbología propia de cada temática

Asume una actitud respetuosa, crítica y reflexiva frente a los aportesde sus compañeros

Desarrolla las actividades planteadas en cada una de las fases y realiza la corrección de cada una de ellas en el cuaderno

I. Experiencia significativa
Camilo compra, para sualmacén, 80 pares de zapatos a $48.500 el par. El precio del calzado se incrementa en 12%
por el pago de arriendo del local, el acarreo y otros gastos. ¿A cómo debe vender Camilo el par de zapatos paraobtener una ganancia entre el 15% y el 20%?

II. Conceptualización
Responda las siguientes preguntas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

¿Qué es una estructura de campo?
¿Cuáles de los conjuntos numéricos vistosen su bachillerato tienen estructura de campo?
¿Qué propiedades cumple la relación de orden?
¿Cuál es la diferencia entre números racionales y números irracionales? De ejemplos de cada
conjunto
¿Quéconjuntos numéricos forman los números reales?
¿Qué es una inecuación?
¿Qué tipos de inecuaciones hay? De un ejemplo de cada una
¿Cómo se puede dar la solución de una inecuación?
¿Qué es valorabsoluto?

III. Aplicación
1.

Individualmente resuelva los ejercicios indicados
A.
B.
C.
D.
E.

2.

Página 14, ejercicios 1 y 2
Página 15, ejercicios 3 y 4
Página 18, ejercicio 1
Página 22, ejercicios 1...