3 Teoricos

“UNIVERSIDAD HUMANITAS”


ITZEL TAPIA CORONA

MATERIA: teorías de la personalidad
PROFESORA: Adriana Ramírez angón
FECHA; 04-02-2015




INTRODUCCIÒN
E
L presente trabajo tiene como finalidad,estudiar a los autores Freud, Jung y Erikson. Los cuales son considerados parte fundamental para la Educación, aprendizaje y desarrollo del niño.
Cada autor nos va mostrando las diferentes etapas por lascuales tiene que ir pasando el niño desde su nacimiento hasta la vejez. Cada uno maneja una teoría que finalmente van dirigidas al mismo fin.
Freud nos habla del Psicoanálisis, Jung nos habla de losArquetipos y con Erikson veremos la Teoría Psicosocial.
Una vez que se hayan estudiado a estos autores podremos comprender la teoría de cada uno, asi como la relación que tiene la educación con eldesarrollo de niños y adultos, llevándonos a un mejor entendimiento.















INTRODUCCIÒN
S
IGMUND FREUD

Fue el principal impulsor del psicoanálisis.
Freud nos menciona 4 etapas en las que noshabla sobre el desarrollo de la personalidad y de las áreas específicas del cuerpo. Desde el nacimiento hasta la pubertad, a través de estas etapas se observa la evolución y desarrollo del niño el cualatraviesa por un periodo de sensibilidad, que a la vez va ir definiendo su personalidad.
Estas etapas son:
Oral
Anal
Fálica
Latencia
En este trabajo abordaremos la etapa Anal que va de los 2 a los 3años. Los cambios y emociones que podemos observar en esta etapa serán el objeto de estudio.












INTRODUCCION
C
ARL JUNG

Decía que el hombre nacía con ciertas creencias e información, es decirno venía en blanco como lo pensaba Freud, “no existe una sola idea o concepción esencial que no posea antecedentes históricos”. Estos antecedentes históricos llegan a nosotros inconscientemente, yotros los vamos aprendiendo por medio de mitos, leyendas y la experiencia.
Jung nos explica cómo cada persona pertenece o se identifica con uno de los arquetipos. Se puede decir que juega con las...